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学习贯彻全国教育大会精神征文:加强美育教育 擦亮广大底色

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-05 13:29:27 | 移动端:学习贯彻全国教育大会精神征文:加强美育教育 擦亮广大底色

学习贯彻全国教育大会精神征文:加强美育教育 擦亮广大底色 本文简介:

加强美育教育擦亮广大底色吴宗敏9月10日至11日,党中央在北京召开全国教育大会,习近平总书记强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才

学习贯彻全国教育大会精神征文:加强美育教育 擦亮广大底色 本文内容:

加强美育教育 擦亮广大底色

吴宗敏

9月10日至11日,党中央在北京召开全国教育大会,习近平总书记强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。针对广州大学的人才培养理念和人才培养目标。怎样做到以美育教育为导向,将大会精神融入思想,化为实践,构建学校“懂艺术”的美育培养工作内容,建立“懂艺术”的激励机制、保障机制、管理机制,将“懂艺术”教育纳入教学计划,构建“懂艺术”课程体系,让美育教育向制度化、常规化、平台化、课程化、学分化等方面逐步完善。围绕“懂艺术”的美育教育问题,谈谈我自己的思考和认识。

一、校园要有良好的艺术氛围,教师要有良好的文化内涵,学生才有良好的艺术修养。

我们的时代是伟大复兴的时代,这个时代要求我们培养人格完善、全面发展的杰出人才,培养多才多艺、学识渊博、富有创造力的人。怎么样实现学校的内涵发展和高水平大学人才培养目标,构建“懂艺术”的美育培养工作内容结构和探究脉络,“懂艺术”要达到什么样的标准才叫“懂”,以什么样的标准来衡量“懂艺术”?围绕“懂艺术”的美育教育问题提出更深层次的思考。

这个时代是高科技的时代,我们的美育和艺术教育也应该体现出“互联网+”时代的要求,比如开设“人文艺术网络共享课”上线,这种新型的人文艺术通识课有几个特点:

(1)营造传承中华优秀文化、弘扬中国精神的浓厚氛围,利用互联网媒介在学生中加强艺术教育和人文教育,在互联网上面向全校开课。

(2)课程要有普及性和趣味性,力求清晰和生动,同时要有艺术性和思想性。在传播人文艺术知识的同时,还要传播健康、高雅、纯正的趣味和格调,引导学生树立高远的艺术追求。

新世纪的人才,不仅要有高尚的道德素养,扎实的文化功底,还需要有深厚的的艺术底蕴。目的是构建健康、文明、和谐、向上的校园文化氛围,为校园生活注入丰富的文化内涵,让师生在活动中吸取艺术灵气,加深对艺术的理解与热爱,培养师生感受美、鉴赏美和创作美的能力,养成良好的个性和艺术特长,陶冶高尚情操,体验合作与创造,体验成功与欢乐,从而提高师生综合素养,让每一个人的潜能素质得到有效提升,使之成为新世纪多元化发展的有用人才。

二、设置专门机构负责美育教学,建立多层次、立体化的美育教育体系。

党中央国务院高度重视美育工作,我校也高度重视美育教育,结合工作实际,设置专门机构负责美育教学。去年我校通过机构建设保证美育工作实施,成立了公共艺术教育中心。我院与音乐舞蹈学院主要负责全校公共艺术教育,合力形成集公共艺术课程教学、学生美育艺术实践、校园文化活动、美丽校园环境于一体的综合美育资源。

(1)以丰富的艺术门类课程为目标,开设分层次、多类型、阶梯式、学科化的多种类课程,涵盖音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法、动画、摄影、影视等多个艺术门类,争取每年选修艺术课程的学生能达到一万人以上。

(2)以学生艺术社团带动全校美育普及与提高。艺术社团是我校育人的一支代表队,代表着校园文化的先进方向,是广大人的一张靓丽名片,这支队伍是学校学生文化活动的带动者,是学生美育践行者。

(3)以师资和现有设施为基础,建设一支专、兼职相结合的高水平美育师资队伍,保证美育课程的质量与水平。在硬件设施上,开辟更多美育场所,全面保障美育实施。

(4)以落实美育精神为重,开创美育新篇章。利用“学堂在线”平台,开设“慕课”课程,在线选课。建设第一课堂、校园活动、社会实践、在线课程、成长社区等课堂,优化资源,打造美育校园。

三、以课堂教学为载体,第二课堂为阵地,夯实美育基础,培养卓越教师。

(1)依托本校艺术专业齐全的特点,积极整合资源,以美术与设计学院、音乐舞蹈学院相关专业为主体,整合全校和国内部分高校、科研机构专业人才,成立学校美育研究中心,通过多学科交叉融合,形成学校美育教学科研的合力,打造美育理论与美育实践基地。

(2) 推进教学改革,构建美育特色教学体系,构建以艺术课程为主体、各学科交叉融合的美育课程体系,充分发挥第一课堂和第二课堂教学的美育功能,积极开展内涵丰富、品味高雅、形式时尚的美育实践。

(3)目前“懂艺术”的美育教育学生自觉参与度不高,我们可以建设一支专、兼职相结合的高水平美育师资队伍,保证美育课程的质量与水平。让师生在活动中吸取艺术灵气,培养师生感受美、鉴赏美和创作美的能力,陶冶高尚情操,从而提高师生综合素养,使之成为新世纪多元化发展的有用人才。

(4)加强美育师资培养,探索教师教育新模式,打造美育实践育人基地,促进艺术学科教师的专业发展,提升艺术教师美育的综合实践能力,实现教师美育的一体化。

“教育是国之大计、党之大计”。美育教育是功在当代、利在千秋的德政工程。“懂艺术”不只是学生要懂,教师也要懂,全校上下所有人都要懂,让“懂艺术”在广州大学蔚然成风。

学习贯彻全国教育大会精神征文:加强美育教育 擦亮广大底色 本文关键词:美育,教育,底色,擦亮,学习贯彻

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