今年5月20日至6月20日是全国第八个学前教育宣传月，主题为“科学做好入学准备”，旨在引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
我是三个孩子的妈妈，同时又是一位新入职的学前教育专业的老师，今年大孩子琪琪面临幼升小学，小的双胞胎佐佐佑佑面临入幼儿园，关于如何做好“科学入园”，我自己也参考了大量资料，做了相应的准备，总结了自己的心得体会!
一、心理上的准备：打好预防针，提前准备，提前沟通，让孩子熟悉幼儿园环境。
8月份要入园，年初我就开始做准备工作。当初大孩子上的幼儿园有点远，接送比较麻烦，加之这次有两个宝宝，所以优先考虑离家近的幼儿园。经过反复考察园区环境，和老师园长交流，最后选择了离家最近的新建的紫花幼儿园，不管是园区环境、教学设施、教学理念、饮食卫生、课程设置我比较认可，同时也方便孩子随时去幼儿园熟悉环境。
提前和孩子沟通，在准备送孩子上幼儿园之前，提前跟孩子沟通好，告诉孩子与幼儿园相关的内容，让孩子有心理准备，比如在幼儿园可以认识很多知识和本领，可以参与许多爸爸妈妈不会的游戏等，使孩子能产生期待和向往。
在平时我经常会有意无意给两个要入园的宝宝——佐佐佑佑“洗洗脑”，讲上幼儿园如何好玩?比如有很多小朋友可以一起做游戏，大家可以一起吃饭、一起睡觉，一起分享好玩的玩具，幼儿园还有大型滑滑梯、运动场，小朋友在一起玩特别有意思。
平时见到小区里面幼儿园的大姐姐大哥哥背着书包，穿着漂亮统一的园服我也会让佐佐佑佑多看两眼，问她们衣服漂不漂亮?想不想也拥有这样的衣服，两个萌宝会不约而同点点头，用羡慕的眼神看着哥哥姐姐。有时间就让姐姐琪琪给她们讲幼儿园的好玩的事情，经常带着她们一起去幼儿园送姐姐上学，接姐姐放学。让她们对幼儿园的环境提前熟知。经常带孩子到考察好的幼儿园去玩沙坑，滑滑梯，参加她们的开放日活动，让佐佐佑佑尽快喜欢上这个新环境。
二、生活上的准备：训练她们自己洗手、吃饭、入厕，有基本的生活自理能力，培养孩子的独立能力。
宝宝上幼儿园后，很多事情要开始学着独立完成以后，老师再尽责，也会有照顾不到的地方，所以提前培养宝宝独立能力的话，宝宝能最快的接受幼儿园的环境和管理形式，减轻排斥心理，像穿衣，喝水，吃饭等，宝宝如果之前就会的话，不仅能减轻老师的负担，宝宝在小朋友中也会有成就感。另外交代宝宝有任何问题都要跟老师说，老师会提供帮助的。
佐佐佑佑入园年龄在两岁半左右，相比而言年龄偏小，因为家里人手少，所以在两岁左右我就开始训练她们自己吃饭，比如自己拿勺子，自己喝粥，自己剥鸡蛋，自己上厕所，到幼儿园里生活上基本可以自理。
在饮食上佐佐佑佑不怎么挑食，这一点比姐姐琪琪要强很多，有什么吃什么，吃什么都很香，大人吃什么饭她俩也跟着吃什么，所以胃口很好，吃嘛嘛香，比同龄孩子单胎的还高还胖，这一点也是由于平时家里人手少，我又工作比较忙，没有时间和精力专门给她们做，另外两个孩子在一起吃饭的话有比较有竞争，自然而然吃饭就香。养成好的就餐习惯也是入园的一个必备条件，起码不用担心她们在幼儿园吃不好。
穿衣方面，平时我会把衣服拿出来放在事先准备好的小框里，衣服买的一模一样，以免两个孩子因为衣服不同而争吵。天气冷的时候我开始训练她们自己穿袜子、鞋子，扣扣子，她们俩对扣扣子特别好奇，就尝试着自己去扣，这时候我不会去打扰她们，也叮嘱家里人不要随便帮她们做，这是训练她们专注力和动手能力的最佳时机。刚开始袜子、鞋子经常穿反，我只会提醒她们这样走路是不是不太舒服?反复几次之后她们就会知道交换一下，这个过程比我想象中快了很多。
训练穿衣服是从夏天开始的，我给两个宝宝买了20条小内裤，方便训练她们自己学会小便，自己穿脱衣服。现在基本的裙子、裤子、袜子、鞋子都不用别人帮忙，自己穿脱自如，也为上幼儿园做好了生活能力方面的准备，所以那句“一胎照书养，二胎当猪养 ”再合适不过了，而且在训练她们的时候，两小萌宝还有所比较，都不甘示弱，稍微用点激励机制，学起来特别快!
三、物质上的准备：万事俱备，静待开学。
提前预备开学用品，选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服如拉链式外套、松紧带的裤子等;准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品，如小手巾、水壶等。孩子个子小，穿戴色彩鲜艳的衣服、遮阳帽，可以引起司机及路人的注意，有利于安全。
我为孩子们准备的六一节的礼物是一人一个大大的粉色书包，书包里有画笔、彩纸，还有佐佐佑佑喜欢的玩具，这些都是她们的最爱，我记得那天她们背上书包开心得活蹦乱跳!
另外，我已经准备好方便在幼儿园穿脱的鞋子，纯棉舒适的衣服，还有隔汗巾等。(两个宝宝特别爱出汗)。
入园只是孩子人生的刚刚开始，但是教育却无时无刻不在。
作为一个教育者，同时也作为三个孩子的妈妈，我觉得自己的责任很重，也一直在思考怎样教育孩子?我们这一代人养育孩子，不是为了让她们成为社会的一颗螺丝钉，而是让她们成为自己。学校教育的老师大部分是从一个学科知识和社会需要去研究教育。但是作为一个妈妈，我看到的是我的孩子，她们作为一个完整的人，她的需求、她的成长、她和我、她和世界、她未来一生的经历。
当我从这样的视角去看待教育的时候，我会尊重孩子的想法，孩子的观点，希望她们成为与众不同的人，找到自己的价值;我会支持孩子花费时间在自己喜欢并擅长的事情上，希望她们得到快乐并且更容易成功;我鼓励她们多出去走走，去了解这个世界，去看不同的人，不同的地方，希望她们可以站在更远的视角、更大的格局里认识自己!
未来的我可能会做更多自己也无法预料的事情，因为孩子，因为爱，无论多难，我想我都会去试一试。
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