8月x日，为打造一支品德高尚，业务优秀，作风精良，战斗力强的教师队伍，在区委区政府、教育局和教师进修学校的大力支持下，xx市第x中学由校长亲自挂帅的一支xx名教职工队伍，怀揣拓展训练提素质和磨炼内功求发展的美好愿望，顶着炎炎烈日，开赴广西xx景秀培训公司，开始了为期一周的艰苦坚韧的拓展训练。通过一周的训练，教师们收获了汗水和渴望，收获了苦痛和欢乐，收获了失败和成功，收获了彷徨和奋进，更懂得了团队、责任和拼搏的内涵。总结起来，主要有以下几点：
一、永不言败，顽强拼搏的斗争精神。
二、牺牲个人，服务集体的团队精神。
三、打破拘囿、超越自我的创新精神。
从我队的实际情况分析，全队15人，8个50岁以上的老同志，还有2个病号，无论从体力，还是智力，我们队都整体上处于劣势，第一天就惨败，得到了2个倒数第一，但是我们从不气馁，而是实事求是分析队情，根据自身条件提出新的方案，在智力拓展训练中连续获得了3个第一。这成绩的取得，离不开领导核心刘校长的正确指引，离不开队长和队员的团结协作，同舟共济，充分发挥了集体智慧、团队精神和拼搏精神。拓展训练如此，同样对于我们x中的未来发展也不无启发，这种品质和精神同样引领我们前进：
一、健全制度，强化管理，提升团队的执行力。
拓展训练顺利进行，靠什么?靠规则。学校也要建立健全学校管理制度，不仅要全面，更要具体，能切实可行，在执行之中，做到领导先行，体现核心力，做到集体发力，关怀教师，激化热情，搭建优秀的平台，让更多的优秀青年教师脱颖而出，从而彰显团队的高效创新力和坚定强悍的执行力。
二、打破旧制的藩篱，上下一盘棋，形成合力。
学校的发展是一盘棋，必须是一个整体，而不是各自为政。我校必须改变过去那种以年级组为自我管理的模式，形成全校一盘棋，加强年级的协调和合作，克服本位主义，开展干部竞聘，引入竞争机制，充分调动全校教师的积极性，形成教育管理的合力。
三、开展特色教育，多条腿走路，创新教育蹊径
拓展训练往往要求我们打破常规，同样x中的教育模式也是一样。我们的生源不好，是不争的事实，x中在夹缝中求生存，这就要求我们不拘一格，打破常规，特色之路是对的，关键是怎么走。我们可以在x中过去好的传统下，要求我们的老师摈弃个人的私利，为x中的未来发展考虑，大家同心协力，鼓足干劲，持续稳健地打好特色教育这张牌。
四、提升学校管理，强化主体责任，优化质量意识
拓展训练需要每一个人员积极努力付出，学校的运行也是如此。一个学校的管理是一个系统的工程，不是一个名校长和老师就可以撑起来的，必须抓住两根弦，一根是老师，一根是学生。教师必须紧紧抓住教研教改的方向，实施名师工程，科学引领老师进步，可开展”传-帮-带"活动，开展推门听课活动，开展备课、听课、评课，突出磨课，引领青年教师成长，使人人成为名师。对于学生，可以开展学生民主自治管理，科学引导学生会干部开展活动，让学生自己管理，从而让学生学会自我学习，自我管理，自我发展，从而形成良好的学风校风，提高教育教学质量。
五、推行爱的教育，关怀师生，打造幸福x中
这次培训，整个过程是顺利的，但在开头却有了一个不快乐的插曲，开始老师被教练罚做俯卧撑，所有的老师倍感屈辱，归根结底是老师感觉尊严被羞辱。所以，对于一所学校，未来的发展怎么样，离不开他的创建者，能否让老师和学生感受到在学校的幸福感，这是至关重要的，对学校教育的发展起着重要的指向作用。我们x中想打造美丽校园、特色学校、幸福x中，我们离终极目标的路还很长，需要我们认识到相聚是缘，团结合力，爱的关怀，寓教于乐，对班级对教师对学生，应该有一种新的评价体系，注重分层管理，差异评价，让每个老师每个孩子看到自己的进步，有一种充溢于怀的幸福感，最终实现我们的目标——幸福x中。
总之，七天的拓展训练收获满满，将来不断地惠及我们的教育教学的历程，引领着我们走的更高更远!
2019年8月x日xx名教师从xxx中出发前往xx参加暑期培训。教师们轻装上阵，轻装的不仅仅是行李，还有空杯的心态，站在新的起点，一切从零出发，一切重新出发，放空自己才有可能满载而归。
第一天：“学员”角色，只为成为更好的“教师”。
换上训练服，就只有学员，没有教师。无论是领导，还是年长者，还是娇柔女性，此刻都没有特殊，每个人都在锻炼中磨练自己的意志。
学员角色的体验，让我更好的理解了什么叫因材施教。没有哪套训练体系是万能的，教育过程中也没有一套教案是万能的，能针对不同学生制定符合学生需要的教育方案才是真正有效的备课。
第二天：团队建设，在竞争与合作中前行。
星火队：“星星之火，可以燎原”
青春队：“生命不息，奋斗不止”
蛟龙队：“蛟龙蛟龙，与众不同”
猛虎队：“猛虎下山，势不可挡”
真英队：“争做英雄，无怨无悔”
超越队：“超越自我，实现梦想”
响彻在训练场上空的不仅是六个队的口号，更是我们激情与梦想。无论是“鼓动人心”还是“不倒森林”，都让我们在活动中学会合作，同时六个队的比拼也激发了我们的竞争意识。
第三天：内外兼修，方显教师风采。
外修形象，从着装的选择到站姿坐姿的训练，再到各类场合礼仪培训，从理论到实践再到成果展示，我们收获满满。
内修气质，教育管理课程培训中老师们结合我校的实际情况，与培训教师积极互动，在思想火花的碰撞中更好的了解传统文化在教育管理中的应用。
第四天：重走长征路线，重温教育方法。
无论多猛烈的太阳都阻挡不了我们徒步的决心，保证一个都不掉队是我大x中的信心。全员参与，定向寻宝，寻到的宝藏何止是任务完成后教官的签字。定向寻宝过程中，每个队都能群策群力，排除万难，完成任务，每个队员都能全力以赴，为胜利而战。如果定向寻宝的精髓我们能学以致用，能引入学校教育中，每个学生的内驱力得以激发，每个班级的凝聚力得以增强，教育将既有意义又有意思。这些在体验中的感悟，才是真正的宝藏。
第五天：趣味拓展，轻松氛围中成长。
十人共执一支笔书写“团队”，我们可以，写得还很好;十五人共建一个团队，我们可以，猛虎队、蛟龙队、青春队、星火队、超越队、真英队都是超棒的团队;三百人共建一个团队，我们也可以，因为我们都是x中人!
第六天：交流学习，整装待发。
x中(xxx中)与x中(xxx中)的相遇是校园文化的交流，也是教育情怀的交融，感谢x中(xxx中)的传经送宝，欢迎下次来x中(xxx中)交流。
为了我校更好的发展，大家集思广益，为学校的改革献策，为学校的未来发声，不同的声音汇成一句话“我们期待更美好的x中，我们愿意共同创造更美好的x中”!
七天培训，七天感动，你们都是最可爱的人!
担心我们吃不惯广西的饭菜，特意从xx提了几大桶自制腌生姜，辣辣的生姜里面藏着对教师的牵挂，这样的你们是最可爱的人;全心全意为队员服务的队长们，你们是最可爱的人;为了保证队伍的整齐，带病坚持训练的你们是最可爱的人;忘掉年龄，和大家参与同等强度训练的长者们，你们是最可爱的人;放下领导的光环，却带着榜样的力量，积极投入每一次活动的你们是最可爱的人;对待每一次挑战都全力以赴的所有学员们，我们都是最可爱的人。
拓展训练让我们学会了团体协作，感受到了团队的力量是多么的强大，那些看似不可能的挑战，齐心协力一定可以完成。在这个过程中我们更学会了承担自己的责任。每个人都是x中这个动力圈的一环，大家齐心协力，劲朝着一个方向使，这个动力圈才会越来越好，形成良性循环。如果有人推卸他的责任，旁边的队友就需要负重前行，如果旁边的人也跟着推卸责任，多米诺骨牌效应的出现，就会让这个动力圈坍塌。只有每一个人都明确自己是一个x中人，走出去就是x中的品牌，严格要求自己，为x中的发展承担属于自己的责任，贡献自己的力量，x中才可以越来越好。我们队的每一个人都愿意为x中的发展贡献自己的力量，共同建设我们自己的家。
世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨;冬遇见春，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。现在，遇见你们，遇见蛟龙，遇见前进中的x中，真好!
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有 文库114