油画系外光写生教研室写生课的教学目标是培养学生勇于创新的精神，从自然景物本身出发，不断地寻找新的表达方式。强调有感而发，真情实感写生出具有生命力的作品。通过构图、色彩、笔触表现的具体性，体会油画写生的语言性所在。以具有写生性的创作意识为目的，达到画面进一步完善。最终让学生通过画面痕迹体现画面能力，形成自己的个性，从而以具有写生性的创作意识为目的，完成写生课的升华。
疫情期间外光写生教研室合理调整授课形式，坚持“写生”原则，课程设计为室内环境和窗外写生两部分，通过课前预习、实践操作、课堂研讨三个环节实施教学。教师团队结合教学计划，构建相对立的教学模块，将知识点进行细化分析，搭建良好的教学平台做到对教学节奏的有效把握，使每位同学在该课程中都有所收获，完成本阶段教学。课程进行过程中系领导组织教学委员会通过视频会议对每一位老师的课程情况进行听课总结，并研讨外光写生教学中的授课方式等相关问题，给予了宝贵意见。在师生的共同努力下，两周的线上教学顺利结课。现将本阶段学生作业汇报给大家，在接下来的教学中我们将继续做好教学工作，努力呈现更多的优秀学生作品。系领导统筹安排，在线教学小组对外光写生教研室开设的两周《风景写生》课程，进行在线“教”与“学”的质量监控。本科三年级该课程的线上教学通过课前准备、过程监管、课后总结，现已顺利结课。
【教师在线教学】
外光写生教研室三年级结课总结
薛堃·教学手记
本课程是油画系三年级的外出写生课程，先通过网络授课讲解PPT逐一讲授观察方法，四要点，以及表现方法和艺术处理方法，另外还有如何把握对大自然，对现实生活的感受。这个课程我让学生作业分为两部分练习，第一部分，小色彩速写，重在以色写神。这就要迅速掌握对象在特定的光源时间环境下所独具的色彩调子的特点，抓住对象色彩的生动性。第二部分，稍长期一点的风景写生，构图更加复杂，深入刻画细节，这样对于同学们锤炼艺术语言，增强艺术感受能力很有帮助。
张娱·教学手记
本课程是着重让学生明确画面意识，注意对物象取舍的趣味性、创作性，做好下个阶段创作的引入。注重写生感，强调室内光线及室外光线的异同，用绘画的语言形式概括基本规律。加强油画语言、色彩和基本造型的统一，以及画面物象的再现、表现的作品展现。教学过程中对线上教学课程进行梳理，找出学习中存在的共同问题及个性问题，对学生进行逐个辅导，解决问题。通过对学生实践操作的作品，进行共同讲解与分类讲解、逐个讲解与比较讲解的方式，对学生作品进行深刻分析。这次课程学生以线上ppt的形式讲解自己喜欢艺术家，进行学生讲座、教师讲座及讨论的方式分析作品，坚持把线上教学的多样性贯穿到底，进一步激发学生学习主动性、自觉性、提高自学能力，做到课程的有效性。
董韬·教学手记
因为疫情的关系，我们这次风景写生课变成了网课，和以往的油画风景写生很不一样，可以画室内的场景和住宅周围的环境，可能是因为题材变成了熟悉的环境，有一些作品还是非常真挚朴实，虽然技法还生涩但是生活气息很浓，一些不起眼的角落都可以入画，在形式上变得很生动。一些同学在形式语言上试图做一些探索，在写生的基础上又向创作迈进了一步。
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