一、班况分析
虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。
二、班级工作总目标
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标
(一)健康
1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2.初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3.能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4.了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5.在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6.初步建立体育活动的规则意识。
7.愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言
1.能听懂普通话，并学说普通话。
2.学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3.喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学
1.对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
2.发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。
3.引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4.引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5.学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
6.喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会
1.愿意上幼儿园，在活动中保持愉快情绪。
2.建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感 。
3.培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4.逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5.在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6.逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
(五)艺术
1.喜爱参加艺术活动。
2.培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3.初步培养幼儿艺术活动的能力。
4.鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5.学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6.引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、家长工作
(一)做好全面的新生家访工作
1.认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
2.幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
(二)定期召开家长会
1.及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
2.向家长宣传先进教育思想，方法。
3.利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4.利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
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