在家休养的这段时间里，综合一个父亲、老师、教育行业从业者的多重身份，我思考最多的还是孩子的教育。后面的文字，主要想聊聊我总结出的给孩子选班报课的几个要点，或者说是家长在选择时需要思考的逻辑。
XX小朋友从三岁半开始加入自己的第一个培训班——励步英语，从那时算起，这五年来我们体验了很多培训项目，也有很多没坚持下来而放弃了。到了目前，她在课外班上所投入的时间，以及正在坚持的品类较为固定了，这也算是一种成熟吧。
在我心里，除了还没有让XX小朋友学习一门乐器有些遗憾之外，她这几年在课外班上所投入的时间(尤其在是围棋、英语、游泳这几个项目上)还是有了一些小小的回报，这也让我比较欣慰。(XX小朋友最近几次强烈的和我说想学习一门乐器，我想，也许到了让她去尝试一下的时候了)。
在陪伴XX小朋友的经历中，在与身边家长交流的过程中，我总结出了为孩子挑选课外班的几个关键词，按照优先级的顺序排列，我想可以是兴趣、价值、困难、资源。今天首先聊聊我对兴趣这个关键词的认知。
关于兴趣的重要性，相信很多家长都能理解，但实际上大多数家长却没有真正的重视起来，故而导致了很多时间精力的浪费，实在可惜。
在我看来，家长们从孩子三岁开始，就往往有了要为TA选择课外班的意识，我这几年总结出一个情况是，孩子上小学之前这段时间因为没有课业的压力，在选择兴趣班这件事上，一般的家长给孩子都是做“加法”的状态。
在这个加法时期，要想提高孩子的学习效率，就一定要避免撒胡椒面式的报班方法，以免浪费时间。
尽可能快的找到孩子最感兴趣的课程非常重要，毕竟只有孩子真正感兴趣的才艺，才最容易坚持下去，进而结出美妙的果实，为TA的人生起到加分的作用，而从另一个现实的角度来看，这也最能对得起家长的钱财和精力。
我见过不少家长(我自己在早期也犯过类似的错误)给孩子见班就报，最多的甚至同时给孩子报了十几门课，我问这位家长为什么给孩子报这么多课，学的过来吗?
这位家长为了证明自己的决断是有道理的，和我侃侃而谈，说实话，她在每一个课程的选择上，都能把理由说得头头是道，甚至让我难以辩驳。
但是以北宋大家张载的话来说，给孩子选班报课这件事，也是符合“不谋全局者，不足谋一隅”的道理呀。
我以为，家长在给孩子选班的时候，于上学前这段时间需要注意的是不要贪多，也千万不要因为培训方所提供的长期缴费有折扣(估计很多是不容易退费的)而一时冲动缴纳过长时间的学费，如果没有遵从这样的原则，一旦孩子不喜欢这门课程了，就会让家长处于被动，甚至会陷入到和孩子的争吵、和商家的纠纷之中。
我有一个朋友告诉我，他在给自己两个学龄前孩子选课的一个心得是，每门新课在报名之初，无论孩子在试听课的时候展现出了多大的兴趣，也无论商家说长期缴费有多少优惠，他也最多只缴纳三个月的学费(疫情期间网课较多，但是大原则也是一样的)。
在这段时间里，他会坚持陪伴孩子上每一节课，绝不随意缺课，同时督促并陪伴孩子认真完成所有的课后作业。
如果孩子过了三个月还能保持当初的兴趣，甚至兴趣更大，他才会缴纳下期学费(一般也不超过半年)而如果孩子在三个月之内就已经展现出某种厌倦，那么无论商家如果用怎样的价格杠杆来吸引家长报名，他都会果断的终止学习。
我以为，这是一种很成熟的思路，毕竟每个孩子都会有自己最擅长、最喜欢的才艺，而做家长的责任，就是要竭尽全力的、尽快的帮助孩子找到这项才艺，在这个寻找的过程中，家长是不应该、也不能有所懈怠的。
那种孩子喜欢就报名缴费，报名后就变成甩手掌柜，大撒手交给培训班老师的做法，在未来只能收获对孩子的失望和与培训机构的争吵。而等到迫不得已要放弃的时候，不仅家长已经浪费了钱财和接送的精力，也浪费了孩子最宝贵的、一去不回头的时间。
总结一下，自孩子3岁至上学前的这段“做加法”的时间里，家长给孩子选班报课的几个要点如下。
1、 报的班不可贪多，报班时不可冲动。
2、 面对商家有定力，课程首次缴费时间不宜过长。
3、 坚持陪伴，以帮助孩子找到他真正喜欢的兴趣班为第一要务。
在寻找孩子兴趣的过程中，家长不仅在时间上要有充分的付出，也需要有一定的思想定力，不能完全听孩子的主张，这就是下面要提到的另一个关键词“价值”。由于眼睛不方便，码字时间不宜过长，这个话题我们下个月接着聊。
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