1
精准定位，知己知彼
知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强。考生填报高考志愿首先应对自己有明确的定位，从了解自己、了解他人出发。那么考生如何对自己进行比较准确的定位呢，笔者以为应从三个方面判断。
一是高考成绩。成绩是“硬道理”。选择什么样的学校，报考什么样的专业，优选学校还是优选专业，都得充分考虑成绩因素。近年来，多数实行平行志愿投档录取模式的省份都在高考后“知分(高考成绩)、知位(成绩在全省的排名)、知线”(各批次最低控制分数线)的情况下填报志愿。考生和家长可根据成绩、位次及成绩与相应录取批次分数线的差值情况，结合高校公开的相关专业录取分数线、对应的考生位次等历史数据，对志愿院校进行初筛，将比考生所在成绩位置高很多和低很多的高校暂时予以排除，缩小可选范围，留下与考生成绩排位情况相适合的院校和专业，这样可以在较短的时间内达到事半功倍的效果。考生和家长要利用好《甘肃省普通高等学校招生填报志愿指导》一书中近三年相关录取数据，重视录取数(计划数)、最低分、平均分、最低分位次、平均分线差值均值这些指标，选择有“冲”、有“稳”、有“保”的学校，提高录取几率。
二是兴趣倾向与能力特长。兴趣是最好的老师，具有稳定、主动、持久等特征。考生若对某所高校或专业感兴趣，就会在学习中主动去求知、探索和实践，并产生愉快的情绪和体验，从而在学业和未来的工作领域做出成绩。能力的高低会影响一个人掌握各种活动的效率和效果，包括语言、逻辑、自然、音乐、运动、空间、人际交往以及自我认知等。考生应该充分掌握自己的兴趣和能力所在，比如语言表达能力较强的，可能偏好文学、外语、历史等领域;逻辑数理能力较强的，可能偏好数学、经济学、计算机科学等领域;人际交往能力较强的，可能偏好心理学、社会学、政治学等领域。那么如何识别自己的兴趣倾向与能力特长呢?第一，参考高中阶段自己所喜欢的科目。一般平时成绩较好的科目就是兴趣所在，据此选择大学相应的学科或专业，比如生物科目成绩较好的，就可选择生物科学、生物技术、制药工程等专业。第二，使用职业、性格分析工具。比如使用“霍兰德职业兴趣测评-SDS、MBTI性格测评”工具进行专业测评，了解自己最喜欢什么、最适合做什么、能够做什么。第三，倾听他人。想了解自己，最好问问别人。这里的“别人”包括家长、老师、朋友、学长等等，也包括专业的职业(生涯)规划师，他们的人生经验和社会阅历具有指导意义，请他们谈谈对考生的认识和看法，这对全面了解自己很有帮助。
三是自身的弱点与不足。人无完人，金无足赤。每个人都无法避免与生俱来的弱点与不足，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。这种弱点与不足包括性格(心理)和身体两方面。在性格方面，个性中的气质分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型。胆汁质的人一般精力旺盛、热情直率，适宜竞争激烈、冒险性、风险意识强的职业，如地质勘探、体育等专业;抑郁质的人敏感、行动缓慢，有较强的自我克制能力，适合从事要求稳定、细致、持久性的活动，如会计、管理人员、医生等工作。考生填报志愿时可结合自己的主要气质选择可能相适应的专业。在身体健康方面，要充分考虑身体条件限制。比如兰州大学《2019年招生章程》中指出“因口腔医疗器械制造标准的客观限制，从口腔医学专业学生学习、从业的角度考量，左利手考生慎重报考”。在了解自己以上三个方面的同时，有必要也要了解与自己成绩排名相近同学的相关情况，做到知己知彼、心中有数，提高志愿填报的有效性。
2
整理信息，合理规划
在对高考成绩、个人兴趣与能力以及自身不足全面了解后，考生和家长心里基本上就有了几所“想要去”“能够去”的高校，接下来就要收集并弄清楚相关招生政策、高校和专业信息以及高校招生规则。
一是招生政策信息。首先，要了解政策的变化情况。比如，2019 年甘肃高考录取将原普通文理类本科二批、本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，取消本科三批。这一政策的调整消除了公办和民办高校之间的界线，本科二批分数线有所降低，但相应地增加了考生就读原本科二批院校的竞争力。2020年甘肃延续2019年的批次合并政策，考生在参考本科二批线的同时，更应注意参考本科一批线进行志愿填报。招生政策变化情况需通过省教育厅、省教育考试院官方网站、微信公众号或各级招生考试机构了解。其次，要了解特殊政策情况。这包括有关自主招生、艺术体育类专业、保送生、高水平运动队、免费师范生、农村订单定向免费医学生、国家专项计划、高校专项计划、少数民族预科、民族班、港澳台侨招生等类型的招生工作以及高考加分等照顾政策。比如国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县等贫困地区考生，招生学校为中央部门所属高校和各省(区、市)所属重点高校;甘肃省实施的精准扶贫专项计划、革命老区专项计划、少数民族紧缺人才培养专项计划等，分别针对不同区域的不同考生群体，报考条件有严格限制，对农村、贫困、民族等地区的考生来说绝对利好，符合条件的考生应学懂弄通相关政策，找到自我优势，选报优势学校和专业。2020年甘肃省将实行公费师范生招生政策，计划招生400人，由西北师范大学承担培养工作。该政策将根据各市州教师需求，确定分专业招生数量，按照考生生源地，分市州招生。有意报考的考生需要提前并充分了解该政策报考条件等相关要求。再次，要了解录取批次的设置情况。普通高校招生录取工作是按批次设置的先后顺序进行的，甘肃省普通文理类分4个批次：本科提前批、本科一批、本科二批、高职(专科)批，每批次分若干段。比如2019年甘肃本科提前批分为：A段特殊类(安排军校、公安、武警、司法等文理类，免费师范，免费医学定向，高水平运动队、运动训练、武术与民族传统体育等，行业定向及有特殊要求的国家专项计划等特殊类型的招生);B段国家专项(部属及省外院校);C段国家专项(省属院校);D段地方高校专项;E段精准扶贫专项(本科)、F段革命老区专项、G段省列少数民族紧缺人才培养专项(本科)。考生可根据自身实际情况选报相应的批(段)次，有的考生往往可以选择多个批(段)次的多所高校和专业，录取几率进一步增加。
二是高校和专业信息。对高校的认识不能仅停留在地理位置、办学层次、办学性质等外在属性上，更应了解其历史沿革、师资力量、学科建设、人才培养、科学研究、对外交流等内涵属性。每所大学的成立、发展时间阶段不同，从大学的历史沿革中可大致了解其办学地位和特色学科。如山东大学由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建而成，形成了一校三地(济南、威海、青岛)的办学格局。在以“文史见长”的学术特色基础上，新发展的金融数学、晶体材料、凝聚态物理、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平。长安大学由原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成，其交通运输工程、地质工程、结构工程、环境工程等属于国家级或省部级重点学科。此外，科研能力代表高校学科的发展成就，直接反映出大学的办学优势;不同人才培养模式可以激发个人潜能，比如通识教育、创新实验班、基地班等，注重学生综合素质的培养;国际文化交流合作是建设世界一流大学的必备条件，大学教学的国际化能够拓展学生的国际视野，促进多元文化交流，比如近年来在甘招生的中外合作办学高校香港中文大学(深圳)、宁波诺丁汉大学等在这面优势明显。在专业的选择上，应考虑几个指标因素：是否具有博士、硕士学位授予权，是否是国家级、省级一流建设专业或特色专业，是否设置卓越人才培养班、基地班等，是否有长江学者、专家教授领衔的科研团队等，如果有或是，这个专业在该校或全国应该属于重点建设专业，师资力量、教学科研水平、就业状况一般较好，考生可结合自身实际予以考虑。
三是高校招生章程。高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式。主要内容包括：高校全称、校址(涉及分校、校区等)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，招生计划分配的原则和办法，预留计划数及使用原则，专业教学培养使用的外语语种，身体健康状况要求，进档考生的录取规则(有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准等。在招生章程中，有关录取规则的信息务必要理清。比如投档比例，按照平行志愿投档的调档比例原则上控制在105%以内，已投档至高校的考生，在政治思想考核合格、体检合格且服从专业调剂的情况下，原则上不予退档。有的高校对外语语种有要求，而且有的专业对外语单科成绩也有刚性要求;还要注意专业安排的原则，比如有的高校设置了专业级差，若考生由于成绩较低，其第一专业志愿已录满，则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿也已录满，则将其总成绩再减去一个专业级差分后参与第三专业志愿排序，依此类推。这就提醒考生一定要重视第一志愿、第一专业的填报。
3
综合分析，优中选优
在分析了个人成绩等因素，并了解了以上有关信息之后，就要结合投档录取规则，对初选出来的学校和专业进行综合分析，确定志愿顺序，最好以列表形式呈现于纸面，最后优中选优，完成志愿填报工作。
一是理解平行志愿投档规则。平行志愿遵循“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的原则。分数优先，即高考成绩排序在前的考生优先投档，比如投档时，计算机先对成绩排在119位次的张三的几个平行志愿依次检索，待张三检索结束后，计算机才会对排在其后120位次的李四填报的志愿进行检索。遵循志愿，即按院校“ABCDEFGHI”(甘肃可填报9个志愿)的自然顺序进行检索，比如检索到张三时，先检索其A志愿院校，如果成绩符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的B志
愿……依此类推。一轮投档，即指在同一批次内某一位次的考生被投入其院校志愿后，则不再检索该生的其他志愿，对该生的投档结束。知道了此投档规则，考生填报志愿时就要有一定的梯度，一般从A志愿到I志愿依次递减，即将“冲”的院校一般放在前三位，中间三到四所是比较“稳”的院校，最后二到三所是保底院校。
二是优选学校还是优选专业。对考生来讲，如果学校和专业都能满足个人预期，那是最好不过的，但这仅限于一些高分段考生，众多考生在学校和专业的选择上往往产生矛盾。一般来讲，对未来职业目标明确的考生，建议优先选择专业。比如想成为教师，就可以选择师范类院校;想成为医生，就可以选择医学类院校或者综合性大学中的医学类专业。对未来职业目标不明确的考生，建议优先选择学校。好的大学能让你置身于优秀人群之中，提供更高更广的发展平台。对中等分数段的考生，如果有具体明确的职业目标，可以优先选择学校，尽量考虑综合实力较强的院校;较低分数段的考生，应主要从就业角度考虑，以选择专业为主。此外，一些高校专业按学科大类进行招生，入校进行通识教育和学科基础教育之后，结合个人志愿、学业成绩等可以在学院内部进行专业分流培养，所以在专业初步确定不了的情况下，可以先选择大类招生专业，然后通过到校后个人努力选择更适合自己的专业。需要注意的是，专业和未来职业也不是“等于”的关系，“选我所爱、爱我所选”才是选择学校和专业的态度。
三是做好风险规避。第一要避免投档及录取规则的风险。平行志愿的风险主要包括四个方面：志愿院校全部填报过高，未能达到任何一所志愿院校的投档线，考生无法被投档;虽被投档到某个志愿院校，但专业志愿过高且不服从专业调剂，虽有未录满的专业但也不予录取;单科成绩未达到相应专业录取标准;体检存在受限情况，不符合相应专业录取条件要求。考生应了解这四方面风险，使用“梯度原则”等合理填报。第二要注意征集志愿。在每一批次第一轮投档录取结束后，总会出现一些上线考生未被录取和一些在本批次招生的高校未完成招生计划的情况。省教育考试院会通过网络等渠道向社会公布高校招生缺额计划，并组织该批次未被录取的考生按照缺额计划再次填报本批次院校的志愿即征集志愿。征集志愿为各个批次上线未被录取考生再次提供了一次或多次录取机会，但时间较短，错过将视为自动放弃，考生要特别予以关注。第三要注意志愿模式。所谓志愿模式一般包括平行志愿和顺序志愿两种，每种模式所设院校志愿个数也不尽相同。因此考生要特别注意：并不是所有批次、所有类型专业都实行平行志愿投档模式，甘肃省个别批(段)次实行“1+1”顺序志愿，即“1个第一志愿，1个并列志愿”，投档遵循“志愿优先”的原则，考生要通过官方渠道充分予以了解，以免在志愿填报时造成失误。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有 文库114