《习近平谈治国理政》第三卷关于“促进人与自然和谐共生”这一专题，收录了习近平总书记关于生态文明建设的系列重要讲话，是对习近平生态文明思想的进一步阐释和深化，是我国新时代推进生态文明建设的根本指南。
强烈的问题导向
习近平生态文明思想扎根中国大地，回应时代的呼声和致力于解决实践提出的问题，既讲是什么、为什么，又讲怎么办。习近平总书记指出，生态环境问题是关系党的使命和宗旨的重大政治问题，也是关系民生的重大社会问题，并且敢于直面问题，强调要针对我国环境保护中存在的体制不健全、制度不严格、法治不严密、执行不到位、惩处不得力等突出问题，加快制度创新，增加制度供给，完善制度配套，强化制度执行。
严谨的辩证思维
习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的思想就体现了对立统一的辩证思维，强调经济发展与生态环境保护的辩证统一。又如，“山水林田湖草是生命共同体”的思想则体现了唯物辩证法普遍联系的思想，“要加快划定并严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线三条红线”体现了质量互变原理的适度原则等等，这些新的论断处处闪耀着辩证法的智慧光芒。
开阔的世界眼光
地球是我们共同的家园，保护环境是全人类的共同责任，需要世界各国同舟共济、共同努力。习近平总书记指出，生态文明关乎人类未来，建设绿色家园是人类的共同梦想，要深度参与全球生态环境治理，推进“一带一路”建设，让生态文明的理念和实践造福沿线各国人民，总之，要为实现全球生态文明建设贡献中国智慧和中国方案。这些论述充分展现了习近平生态文明思想开阔的世界眼光和国际视野。
联系实际转化学习成果
学习习近平生态文明思想要做到:第一，全面系统学习。不仅要学习第三卷的生态文明思想，还要学习第一第二卷及其他论著中的生态文明思想，要把习近平生态文明思想放到整个理论体系中学习;第二，结合实际来学习。习近平生态文明思想产生于中国生态环境保护的实践，扎根于中国大地。我们学习习近平生态文明思想，要联系本地区的实际，并结合本职工作，把学习成果转化为推动工作的思路与方法。
在习近平生态文明思想的指引下，厦门生态文明建设走在全国前列。我们要不断提高运用习近平生态文明思想做好生态环境保护工作的能力，谱写高颜值厦门的新篇章。
《习近平谈治国理政》第三卷中关于高质量发展的重要论述，为我国经济下一步发展指明方向，具有很强的时代意义、理论意义和实践意义。
中国经济由高速增长向高质量发展转变，体现了马克思主义的质量互变规律。速度与质量是辩证统一的，没有一定的发展速度就很难谈到发展的质量，高质量发展同时注重发展的“量”和“质”。高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力，协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
坚持新发展理念
发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。在创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念指引下，中国经济取得高质量发展，以厦门为例，厦门坚持新发展理念，着力稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定，做好“六稳”“六保”工作，全方位推动高质量发展超越，经济社会保持平稳健康发展，充分体现了新发展理念对经济高质量发展的引领。
以供给侧结构性改革为主线
供给侧结构性改革就是用改革的方法推进供给结构调整，更好地满足需求，促进经济社会持续健康发展。它是当前和今后一个时期经济发展和经济工作的主线，也是推动经济高质量发展的主线，体现了马克思主义的矛盾不平衡性原理。在不同发展阶段，经济发展的主要矛盾会发生变化。在经济高速增长阶段转向高质量发展阶段，经济运行面临的突出问题是结构性问题，周期性、总量性问题虽然也有，但结构性问题最突出，矛盾的主要方面在供给侧，侧重于解决结构性问题和供给侧问题，着力优化现有生产要素配置和组合、现有供给结构、现有产品和服务功能，切实提高供给体系质量和效率，为经济持续健康发展打造新引擎、构建新支撑。
厦门践行创新发展理念，坚持创新驱动发展战略，深入推进供给侧结构性改革，向产业链和价值链中高端迈出坚实步伐，新动能转换成效明显，城市发展新优势进一步提升。
亟须建设现代化经济体系
建设现代化经济体系是一篇大文章，既是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题，需要从理论和实践的集合上进行深入探讨。建设现代化经济体系是我国发展的战略目标，也是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。厦门市不断健全创新机制，着力增强创新能力，全速发力打造经济发展新引擎，推动经济高质量发展。
提高政治站位，推动“最新教材”学习往“心”里走。《谈治国理政》第三卷是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，学习宣传贯彻《谈治国理政》第三卷是全党政治生活中的一件大事。
尤其在当前情况下，我国正经历着广泛而深刻的社会变革，也正在进行着宏大而独特的实践创新。前进道路上形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险之多、治国理政考验之大前所未有。
思想是时代的回声，时代受思想的引领。党员干部要把学习“最新教材”当作一项政治任务，提高政治站位，强化思想认识，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，深入掌握新时代中国特色社会主义思想的科学体系，加深对党的十九大以来科学理论新发展新内容的理解和把握，运用“最新教材”WZ头脑，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，争当新时代中国特色社会主义思想的忠实践行者。
强化责任担当，推动“最新教材”学习往“实”里走。当前我们党带领全国人民决战脱贫攻坚、决胜全面小康到了最后冲刺阶段，更需要用新时代中国特色社会主义思想励志加油鼓劲。党员干部要紧密结合全面建成小康社会的重大任务，紧密结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展，紧密结合改革发展稳定等工作任务，自觉强化责任担当，坚持在学中干、干中学，不断推动学习“最新教材”往“实”里走，克服x疫情带来的不利影响，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，积极主动为完成全年经济社会发展目标任务作贡献。
要注重强化系统思维，坚持把《谈治国理政》第三卷与先期出版的第一卷、第二卷联系起来，同正在做的工作结合起来，努力将“最新教材”学习成效转化为推动社会治理、开展为民服务、完成重大任务的能力和水平，让新时代中国特色社会主义思想在本职岗位上体现，在实际工作中展现。
注重学以致用，推动“最新教材”学习往“深”里走。当今时代最为鲜明的时代特色，是中华民族伟大复兴战略全局和“世界百年未有之大变局”的历史交汇，“两个大局”交汇时刻必然包含着各种挑战和风险、阻力和矛盾。
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