本学期，因为疫情的因素，教研室积极调整教研计划，着眼实际，在打造高效课堂思想的所引下，立足学校现有的教研现状，从“以教研促教学”目标出发，努力提升教研工作实效；着手抓制度落实，优化教研工作方式方法；加大课题研究力度，在服务教师专业成长，服务课堂教学改革方面做了一些工作。现将工作总结如下。
一、听课评课抓紧抓实
这个学期，教研室灵活执行期初制定的教研计划，加强组长责任意识，支持组长履行职责，指导组长开展工作，做到每位老师每学年至少开一节课，每位老师每学期至少听20节课，实现听课评课常态化。
二、优课推送有序开展
这学期，根据上级文件精神和要求，组织校内的市级骨干教师积极为合肥市教师基地录课，同时安排王恒贵、鲁敏等老师录播中考复习课，并市内推送。
三、校本培训扎实开展
鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。不定期组织教师教学信息技术教训学习，不定期组织全校性的教师技能比赛。以培训学习提高老师教学技能，以比赛夺标促工作活力。
四、校本教研不断深化
建设管理本校电子资源库。广泛利用“国家教育资源公共平台”及各种教育类微信公众号，与时俱进，博采众长，在循环、更新、共享中不断充实校本教学资源库。电子资源库中包括导学提纲、学案、教学设计、课件、教学素材、课堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等，助力我校教学质量向上提升。
校本培训有序开展。组织七八老师收听收看安徽教育资源平台录像课，组织九年级教师利用当地“钉钉”等软件上直播课，收听收看关于义务教育统编三科教材培训的网络培训。
五、努力提升教学质量
深化集体备课。坚持“三备一研”制度。成立备课组，学期初各备课组要认真制定集体备课计划，确定主备人。每个备课组每周一次集中教研。加强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课活动，做到定时定点定主备人。在集体备课活动中发挥积极的、主导的作用。教师要提前一周个人初备，提前在集体教研中修改补充，最后再根据学情定为成案。
善用网络教研。建立学校、学科、备课组三级微信群，开拓教师之间互学互鉴的新平台，拓展了老师之间资源共享的通道。利用“福建教育资源公共服务平台”开发教育资源，开展智慧课堂教学，提高备课效率和课堂增效率。组织教师积极参加各级各类学科竞赛，梁新芳等老师在xx县语文基本功大赛获县一等奖佳绩。
回顾这一学期的工作，如果说有成就也有遗憾。比如如何提高校本培训的针对性，如何提高课题研究的针对性。如何集体备课形式多于实效的问题，将在以后的工作中亟待改进。
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