本学期，教务处、教研室在学校领导的正确领导下，贯彻县教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，有力地推动了我校教学质量的全面提升，加快了师生共同发展步伐。
一、强化教学常规管理。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好教学管理，以有效管理来提高教学质量。
1.抓执行，促进管理更加规范。本学期我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，有效地促进了学生的全面发展。
2.抓监测，做好各科教学质量评价。认真组织好语、数、英期中、期末考试，统一安排监考人员，做好各班学生成绩收集存档工作。
3.抓内业，加强学籍信息管理。为做好教学资料的收集归档工作，健全学生的学籍档案，我们严格按照规定，本着“寓服务于管理”的理念，认真办理转出、转入、休学、复读等有关手续，并及时整理归档，做到学籍管理细致、准确、规范，方便学生完成学业。
4.抓考核，认真履行服务教学、管理教学的职责。在平时做好教师病事假的代课安排，准确统计教师工作量、代课量。在期末做好教师工作量的考核统计工作，为教师绩效考核做好基础工作。
5.抓质量，认真组织期末质量监测。根据xx县教体局文件精神，本学期的期末质量监测分为合肥市小学生发展绿色指标评价测试和xx县小学生期末学业水平质量监测两部分，教务处精心谋划，严密组织，认真开展。
二、紧抓教师课堂教学。
1.抓备课，提高网上备课质量。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，引导广大教师共同关注和思考的问题，有效地提高课堂教学效率。
2.抓上课，提升课堂教学效果。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3.抓批改，改革学生作业评价方式。本学期学校对教师的作业批改提高了作业批改的要求，加大了激励措施。教研组分别对各科作业批改状况实行月检查制度，检查中发现大部分教师作业批改认真、作业设置合理，能够针对学生作业中出现的问题认真处理，有等级评价，能及时让学生改正。大多数学生作业书写规范，作业整洁。
4.抓课后，着力提升辅导针对性。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生树立学习的信心。
5.抓反思，营造浓厚教研氛围。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
三、加强教师业务学习。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1.抓学习，用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》。通过集中学习、个人自学等形式，加强教师理论学习，以领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2.抓专业，开展教师优质课展示活动。为进一步推动教师课堂教学水平，小学部于5月28日至6月5日开展了优秀教师展示课活动。本次共开设优质课14节，其中英语2节、语文数学课各6节。授课教师可签字认真准备，吃透教材，打造了一节节精彩课堂。课后工作室组织老师认真评课、深刻反思，从多角度探索有效课堂的方式方法。
3.抓课堂，开展“推门”听课活动。校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮，听课一百多节次。大家对课堂教学中出现的问题与执教者进行讨论。重点落实常态课下如何提高课堂教学质量，把握好课堂四十分钟的有效性，做到面向全体，关注差异，同时对班级中先进的教学设备要充分利用，发挥作用。
4. 抓过程，开展期中教学工作检查。为切实加强教学管理和教学质量监控，规范教学行为，及时发现并解决教学过程中存在的问题，教务处于4月28日开展期中教学工作检查。教务和教研同志对每位老师教学工作情况以等级的形式予以评价。同时，做好检查结果的总结和分析。通过期中教学工作检查，教务处和教研室将进一步注重教学常规的过程性评价，重视教学过程的监督、考核与管理，提高教育教学质量。
5.抓开拓，组织教师外出参观学习。本学期，教务处在学校领导的大力支持下，积极组织教师外出观摩听课。我校教师多次到合肥市翡翠学校、xx东城实验小学、虎山路小学学习观摩，教师们开阔了眼界，拓宽了思路，丰富了自己的知识储备，提高了自身的业务素质。
四、加强教学科研工作
1.抓校本，扎实开展校内教研活动。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本学期开展了校内教研活动。老师们积极参加认真备课、潜心磨课，呈现了一节节精彩纷呈、风格各异的示范课。在评课议课中，教师们又在专家的精彩点评与同事们真诚的交流中，得到了新的启发，实现了自我锻炼与提升，活动收效甚好。
2.抓示范，积极组织教师参加县、片教研活动为充分发挥县名师的引领示范作用，总结推广名师成功的教学经验，提升教研活动的品质和水平，深入推进课程改革。
3.抓成效，我校教师参加各类教学比赛成果喜人。本学期，县里开展了丰富多彩的教学教研活动。教务处和教研室积极牵头组织，鼓励教师积极报名参加各类活动。同时，成立了校内学科核心小组团队，为参赛选手提供全程帮助。选手们精心准备，核心组成员的热心相助，大家群策群力、集思广益，使我校各位参赛选手都获得了优异的成绩。宣浩老师承担小学体育公开课教研活动获得全县听课人员的好评；宋君老师承担县城教研片课堂教学成果展示观摩活动；杜玲、周露老师在xx县小学音乐优质课获得二等奖；夏玲玲老师参加小学英语优质课获得一等奖；谢迎春老师在小学科学说课比赛中获得县一等奖，并参加市级比赛。
五、与各部协同做好衔接工作。
1.抓体验，组织幼小衔接活动。为让幼儿园小朋友对小学生活有个直观的认识，为以后的入学奠定良好的基础，开展了幼儿园与一年级相互对接活动，为大班的孩子们提供一次入班进班参观学习的机会，孩子们在课堂上聆听着老师的教导，通过特殊的经历，帮助其产生了对未来小学生活的无限向往。
2.抓稳定，扎实开展六升七衔接工作。
（1）开好毕业班教师会、家长会、学生会“三会”。为做好六升七衔接工作，多次召开教师会议，安排布置六升七各项工作。于5月10日，配合学校召开了六年级学生家长会。会上传达了近期县教体局召开的规范招生等相关专题会议精神，解读了六升七的相关政策。期间，家长就孩子在校学习和生活的问题，与参会领导进行了互动交流。会后，家长和各个班主任进行面对面沟通，进一步深入了解学生学习和思想状况等具体情况。同时，安排教师开好各班的学生会，了解学生升学意向、家庭情况，做好疑问解答工作，为学生科学择校提供专业建议。通过“三会”的召开，加强了家校联系，增强了家长对学校的了解与信任。
（2）稳定学生思想，扎实开展教学。六年级下学期，学生面临升学，思想容易波动，学习状态不够稳定。为了圆满完成本学期教学任务，校教务处要求六年级教师做好两手抓：一手抓学生的思想动态，平时多留意、多关心班级的学困生和特殊家庭学生，给予他们更多的帮助与关爱，让他们安心学习，为营造良好的学风，保障六年级学生完成小学阶段学习任务奠定好基础；一手抓学生的学习成效，要求六年级各课任教师，针对特殊学情、特殊时期，调整教学方案与进度，进一步优化教学方法，鼓励教师创新运用教学资源与手段，给学生带来耳目一新学习感受，提升学生学习兴趣，以平稳顺利过渡六升七阶段学习。
回顾一学期教学工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级的要求和广大师生的期望还有差距。展望新学年，我们决心继续在学校领导的坚强领导下，与时俱进、苦干实干，开拓创新、锐意进取，为学校的发展作出新的积极贡献。
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