一学期以来，我们遵照为学生终身发展奠基的办学思想，以争创文明校园、安全校园为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行学校管理，不断提高教育教学质量，现总结如下：
一、 德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建美丽校园、美丽班级、美丽学生为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
学校坚持每月召开一次班主任培训会，每次会议都精心准备，通过培训会，加强大家相互交流的工作机会，让班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
（三）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 值日检查 作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（四）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（五）、加强校园文化建设
充分利用学校红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿。 文化宣传板报共达10余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养；周一至周六上午开放图书室，每学期师生借书达3000人次。
（六）、组织学生活动，丰富校园生活
（1）开展戏曲进校园活动，学校戏曲进校园社团荣获xx县首先学生优秀戏曲社团。
（2）学校舞蹈社团，积极参加xx县第十一届文化艺术节活动我校选送的节目荣获特等奖，并代表xx县参加市级比赛活动，学校也荣获此次艺术节的优秀组织奖。
（3）为了激发学生对阅读的热爱，培养同学们对美文诵读的兴趣，学校经典诵读代表队参加了“全民阅读 书香xx”美文诵读比赛，并在演出中获得了优异成绩。
（4）“读万卷书，行万里路”。为锻炼学生意志，扩宽学生视野，增强学生的爱国情感，4月19日至4月20日，学校组织了近1500余名学生赴江苏省南京市开展为期两天的“研学旅行”活动。虽然只有短短的两天，但研学途中的所见所闻，极大地激发了同学们的人文情怀，也坚定发愤求学、积极进取的志向。两天的行程下来，大家互相礼让、互帮互助；既增强了集体意识、展现了xxxx中心学校学生的精神风采，也在旅行中增长了知识、培养了能力。
（5）五月份学校开展主题为“美丽童年 炫我风采”第十二届校园文化艺术节活动，艺术节期间，开展了书法、美术、手工等学生作品比赛活动，板报比赛、观看优秀电影、庆六一文艺表演等丰富多彩的活动。
（6）为开阔学生眼界，增长见识，组织学生前往县青少年活动中心开展“一日校外综合实践活动”。他们首先认真聆听了来自山东的杨老师一节精彩的“社交礼仪”课程，在课堂上同学们学到了课堂礼仪和待客礼仪知识，尤其是平时对学生的着装、形象知识要求，给同学们留下了深刻的印象。
（7）少年宫继续发挥“第二兴趣课堂”的作用，开设了戏曲班、经典诵读班、电子琴、硬笔书法、软笔书法、素描、油画、水粉画、少儿舞、民族舞、手工制作、机器人、航模等近20类活动课程，同时提供图书阅览和心理咨询服务。通过各种兴趣班活动，让学生们在课余时间里快乐学习、全面发展、健康成长。
二、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1.首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1.提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。积极组织教师外出观摩听课，先后观摩了“七彩语文杯”小学语文课堂教学评比大赛、县小学语文青年教师课堂评比大赛、店埠教研片青年教师展示课等活动，教师们开阔了眼界，拓宽了思路，丰富了自己的知识储备，提高了自身的业务素质。另外，教务处也积极组织教师在校领导费学文校长的带领下前往合肥市阳光小学进行参观交流。老师们参观了学校创客空间、七彩阳光电视台、图书馆、仁曜轩、创意秀展厅、功能教室等，感受到学校处处都体现着校园文化设计的匠心独运，处处体现围绕学校“知、仁、勇”的育人理念。 观摩后，大家纷纷表示此次的交流学习受益匪浅，不虚此行，教师相信通过结对计划的进一步实施与推进，必将会实现两校优势互补，共同促进，共同发展的良好局面。
2.围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中梁凤、朱慧敏、蒲丽娟、姜小会、李公涛、xx、张继军、吴淑芳等优秀教师。
3.重点抓六升七衔接工作
小学部积极开展六升七衔接工作，始终将这项工作抓在手里，坚持每周召开工作推进会，积极与中学部对接，想办法，落实责任，不断推进这项工作，将并要求全体教师要统一认识、统一思想、统一行动，人人行动起来，以实际行动参与到学校中小学衔接工作中。取得了阶段性的成果，但还要不断总结经验。
三、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、安全宣传工作。
1.为提高学生安全意识，学校开展了 “做自己的首席安全官——平安校园行”活动，3月26日，xx县分会场活动启动仪式在xxxx中心学校举行；
2.5月11日学校组织了防震疏散演练活动。各班级在听到警报声后，班主任和任课教师指挥学生，有序快速地从教室往外撤离。在此次演练活动中，全体师生能够服从指挥，沉着冷静，严肃有序，学生疏散动作敏捷、规范，能够严格按照规定线路疏散，各班认真对待，组织严密，没有发生任何拥挤踩踏情况，本次演习圆满成功。通过以此次疏散演练活动，更加牢牢树立安全防范意识和自我保护意识，关注生命，远离灾难。
3.重点开展防溺水安全教育
先后通过发放致学生家长一封信，防溺水班级安全教育主题队会，组织观看教育部防溺水专题教育宣传片，开展防溺水专题课后一分钟提醒、开展防溺水全体学生签名仪式、宣誓等形式多样的活动，让防溺水教育深入人心，取得了很好的教育效果。
四、存在问题
1.学校发展定位还需要进一步明确，与市内学校相比还有较大差距；主要表现在教育理念、管理理念、课程体系等方面
2.学校发展还缺乏动力，教师的积极性还没有全面调动起来；一些制度执行不到位，存在有令不止、干多干少，干与不干一样的现象。领导干部的奉献精神，服务意识还有待加强。
3.各部门工作目标任务不明确，工作中还存在相互推诿，主动作为，主动担当的意识有待加强；
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