一、指导思想
全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，继续以县局和学区教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，提升教学过程的有效性，推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。
二、目标任务
1.学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。
2.围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。
3.加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。
4.加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。
5.深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。
6.教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。
7.加强课程管理，督促学校认真执行课程计划，确保课程按要求开足开齐。
三 、具体措施
（一）加强师资队伍建设，提高教师整体素质
一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
1.加强教学、教研管理人员及教师的培训。通过“请进来，走出去”的方式，提升教育教学研究的能力与水平，促进教育教学精细化管理。
2.探索与与名校之间的联系，学习优质资源，借鉴联动学校的优势，进一步促进教学管理工作。
3.以名师和骨干教师培养为龙头，打造一支骨干教师队伍。组建“名师工作室”，进一步发挥名师引领作用，学校积极努力为骨干教师和名师大家展示平台，促进骨干教师专业成长，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用
4.继续深化师徒结对子活动，举行拜师会，根据教师意向、学校审核同意，确定了师徒结对人员，从而加强对青年教师的“传、帮、带”，促使青年教师快速成长。
5.加强教师信息技术能力的培训。我们将继续加大对教师进行计算机应用、多媒体课件制作、电子白板使用等培训，使整个学校真正成为数字化校园。
（二）抓好常规工作，继续推进“精细化”教学常规管理。
1.强化课程意识，抓好“课程计划”的落实。确保学校常规工作正常运行，开齐开足上好规定的全部课程，做到“四不”：不占用学生法定休息加班加点，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占技能科常识课等教学时间。
2.加大对教学过程的管理力度，把教学过程精细化管理落到实处。我们对教师教学工作的“备、教、批、辅、考、思、研”等各个环节进行了严格的管理和监控，实行“每日巡查、每周抽查、每月通报”制度，
3.注重成绩跟踪，提高教学质量。搞好平时成绩跟踪检测，掌握学生学习情况，有计划地适时开展各学科的单元检测。组织开展好期中、期末抽测的命题、测试和评卷工作。召开期中、期末质量检测工作分析会，并及时收集统计学生成绩，查阅试卷，纵向、横向比较，组织教师搞好试卷分析，有的放矢，保证教学质量。
4.规范学籍管理，实现电子化管理。启动教师对合肥市学籍管理系统的应用，包括学生信息维护、评语撰写、学生成绩等应用，使学生学籍管理真正达到信息化建设。
（三）加强教学研究，提高教学水平。
加强对教师的理论学习。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。加强备课组建设，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于12节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于20节。同时，本学期还要进一步加强教师间的互相议课制度。通过观课、议课活动，使教师在观的过程中学习，在议的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。
（四）开展好各项学科竞赛和评比活动。
为进一步拓展学生思维，推进素质教育，本学期拟开展的学科竞赛活动：语文方面的有低年级学生讲童话比赛，中年级学生查字典比赛，高年级学生演讲比赛；数学方面的有低年级口算比赛，中年级笔算比赛，高年级解决问题（应用题）比赛；英语学科上三年级的单词书写比赛，高年级讲故事比赛等。
（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。
素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好体育趣小组和艺术小组及学科兴趣小组的平时训练辅导工作，积极落实县局“体育、艺术2+1”活动。
（六）加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学
1.树立终身学习、在实践中研究反思、课堂就是实验室、科组就是研究室的观念。
2.落实集体、科组教研活动有效性：科组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长。
3.落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动。
4.各科组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。
四、月工作安排
二月份
1.组织安排学生报到注册。
2.组织上学期期末因雨雪天气耽误的期末考试。
3.教师开学业务工作检查。
4.组织教师撰写上期末质量分析，优秀材料挂网共享。
5.调整部分教师课程。
6.安排转入学生插班就读。
7.学籍清理，做到一生一卡。
三月份
1.开展优质课评选活动。
2.启动教师博客，加强教学资源库建设。
3.启动“体育、艺术2+1”活动，开展学术兴趣小组活动，拓展学生素质。
4.调研常识学科开课情况。
5.开展写字教学专题研讨会。
6.组织评选、上报教师自制教具、装备论文。
四月份
1.毕业班教学工作检查。
2.开展学科竞赛活动。
3.期中测试与部分学科抽测。
4.召开期中质量分析会。
5.教师博客建设中期检查。
6.上报体育运动总结及组织学生参加县小学生乒乓球比赛。
7.组织教师参加县多媒体课堂教学评比活动
8.期中工作检查。
9.组织开展教研片、学区教研活动。
五月份
1.优质课展示。
2.班班通教学应用经验小结。
3.组织教师参加县局部分学科连片教研、同课异构教研活动。
4.接待县局开展的义务教育学校标准化验收检查。
5.召开家长会。
六月份
1.组织人员参加小学升学工作会议。
2.召开好毕业班教师会、学生会、家长会。
3.评选上报电教“七项”论文评比。
4.常识学科考查。
5.组织教师参加规范书写比赛。
6.期末工作检查。
7.期末测试。
七月份
1.做好暑期相关培训安排。
2.各项资料收集、归档。
本学期，我们教务处、教研室在xx校长的带领下，将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，从而促进我校教学质量的大面积提高。
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