一、履职主要情况
2019年是全面贯彻落实党的十九大精神，深入开展主题教育，积极推动“两学一做”学习教育常态化、制度化深入推进的一年。今年以来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真履行党建“第一责任人”职责，落实管党治党责任，身体力行推动党建工作，以“主题教育”为主线，以“组织建设”为基础，以“红色记忆”为特色，以“党建惠民”为重点，全力推进党建工作上档升级。具体工作汇报如下：
一是加强理论学习，强化思想政治建设，牢牢抓住意识形态工作的主动权。亲自组织带头学习，全年组织了30余次理论中心组集中学习，集中学习研讨8次，深入学习《xxx关于“不忘初心牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、党章党规、《准则》《条例》，十九届四中全会精神等重要内容，记录学习笔记1万余字；坚持带头学习研讨、讲党课、参加双重组织生活，为全系统领导干部作了题为《不忘初心牢记使命，为党旗添彩》和《学习十九届四中全会精神，落实立德树人任务》两次专题党课，主持召开了年度民主生活会、省委巡视和主题教育三次领导班子专题民主生活会。通过学习极大提高了思想觉悟，增强了理论联系实际的能力。带头谋划积极参与，全年召开了36次工委班子会专题研究基层组织建设、党员队伍管理、党风廉政建设、意识形态工作等党建工作，研究阵地建设、经费投入，教育教学改革发展等基础性工作；亲自谋划党员干部学习教育系列活动方案，在全系统组织开展了“不忘初心、牢记使命”征文活动，全系统50多名党员获奖。带头指导加强培训，今年我先后深入学校进行调研，发现和解决指导各校党建工作，深入了解各支部存在的问题和取得的成效，特别是针对落实党支部工作条例，落实基层组织建设方面进行了专门的督促检查，在非公领域不断扎实推进，针对民办幼儿园党支部组织机构不健全存在软弱涣散的问题，积极召开工委会研究整改方案，制定整改措施，责任党委办抓好后期的落实工作，召开了主题教育组织生活会，强化了党工委对非公党组织的领导。
二是抓紧抓实“不忘初心、牢记使命”主题教育，锻造教育系统忠诚、干净、担当的党员干部队伍。自2019年9月开展第二批“不忘初心牢记使命”主题教育以来，教育系统积极行动，首先在全系统召开了主题教育动员启动大会，区委督导组成员、全系统各中小幼党政一把手和局机关股级以上干部参加了启动大会，会上，传达了中央和省市区委关于主题教育的精神和具体要求，印发了教育系统主题教育工作方案，成立了督导检查组，对下一步主题教育工作的开展进行了安排部署。会后，各支部迅速召开了党员大会，传达“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，布置本支部主题教育工作要求，主题教育在全系统上下积极有序地开展起来。抓思想，在主题教育中，教育工委认真开展了班子学习，注重对班子成员和全体党员进行思想教育，让大家真正认识到“不忘初心牢记使命”主题教育的必要性和重要性，为此，工委班子先后组织了多次专题会议，传达上级关于主题教育的文件，传达xxxxx关于主题教育的论述，让大家从中领会核心要义和精神实质，从而从思想上到行动上跟上主题教育的节奏。同时通过全系统党员干部大会、讲党课和各支部党员大会、支委会、党小组会、教师会等多种形式多种途径对全体党员教师进行思想教育，从而把全系统的思想统一到主题教育的要求上来。重调研，在主题教育中，我和工委班子成员通过下校蹲点、走访入户、问卷调查等方法和途径，广泛征求社会各界对教育系统和工委班子的意见和建议，除了实地调研，两级领导班子带头开展以“民主评议、召开座谈会、入户走访、寄发信函、调查问卷”为主要内容的“五征集”活动。全系统设置征求意见信箱27个、开通热线电话27部，深入基层调研180次、召开座谈会38个、发放征求意见函和调查问卷79份。梳理各支部和科室一共反馈意见建议和问题清单共计34份140余个问题。针对师生的热点、难点问题，认真分析查找原因，提出整改措施，构建长效机制，通过调研推动教育事业各项工作的有力开展。抓整改，一是推进落实专项整治任务。教育工委对检视出的问题，逐一制定工作方案，建立联络沟通机制，上下联动解决突出问题，机关支部民主评议党员，教师资源紧缺，有偿家教等百姓反映、上级关注的问题经过整改逐项得到解决，顺利通过了市区两级部门检查。二是整改热点难点问题。坚持把检视和整改突出问题贯穿始终，工委班子成员各自对照检查，深刻剖析，列出问题清单，并逐项销号解决。
三是以“基层党建质量提升年”为契机，夯实中小学校党建常规工作。讲政治，积极推动各校党支部和党员教师旗帜鲜明的 讲政治，通过层层教育，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。为此，教育工委以红头文件的形式转发了区委组织部关于《开展“基层党建质量提升年”活动的实施方案》，召开专题会议部署相关工作，确保方案落地落实。抓关键，党组织书记是抓好党建工作的关键，为此，党工委通过党组织书记“领头羊”工程，通过市区两级培训，不断提高党支部书记的思想觉悟和业务能力，为中小学党建工作的提升奠定了坚实的基础。强常规，可以说，基层党建质量的提升，最主要的是把党建日常工作做好，做规范做扎实。为此，党工委一方面配齐党支部书记和支委班子，积极发展优秀青年教师入党，不断充实党组织力量，另一方面严格规范落实“三会一课”、组织生活会、民主生活会、谈心谈话和民主评议党员等工作，确保常规工作程序规范，措施到位，资料齐全。树品牌，党委启动了“红色记忆”党建品牌创建活动，活动以红色教育立德树人为主线，以四大主题活动为载体，以党建带团建，以党建带队建，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，充分凝聚了共产党员、共青团员和少先队员的力量，调动了各方面的积极因素，极大地推动了特色党建工作的开展。重考核，为进一步推进教育系统的党建工作，提升党建工作的科学化水平，今年教育工委制定了《教育系统基层党建工作考核办法（试行）》，就考核对象、考核内容、考核办法、考核标准等内容进行了规定。并将考核结果纳入学校整体工作目标中，将形成以考评激发动力的长效机制，从而进一步提升党建质量。
四是以“党建扶贫惠民工程”为重点，继续提高党建服务水平。
继续重拳整治有偿家教，建立巡查机制，查实处理了有偿家教事件2起；继续正风肃纪，开展了“整治漠视群众利益和群众身边腐败问题”、“ 整改解决基层反映突出问题”等专项行动，全系统党员干部工作纪律和工作作风有了明显提升。做好教育扶贫工作，落实贫困家庭帮扶资助政策，建立助学机制，完成大学新生入学救助、家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款、非寄宿“四类生”生活补助资金发放、家庭经济困难寄宿生生活补助发放、家庭经济困难幼儿学前教育资助和蛋奶工程工作，做到应助尽助、应贷尽贷。做好控辍保学工作，建立健全控辍保学规章制度，落实“七长”责任制，全面核查适龄人口入学情况，加大对特殊儿童入学的保护力度，为不能到校随班就读的安排送教上门，无一人辍学。
二、存在问题及原因
一是教育工委抓基层党建工作职责落实还不够到位，对学校的党建工作思考较少、指导不够。二是部分学校党支部书记职责履行不到位，工作中思路少、办法少，抓好党建推动教学工作实效不明显。今后我们将在工作上下功夫解决。三是在党员学习教育过程中出现工学矛盾，需要进一步协调。由于教育系统各支部主要是学校，教育教学任务比较重，而绝大多数党员教师都在一线，既带班又教课，所以在学习时间上不能完全保证，有时会影响到理论学习。四是熟悉党务工作的专业人才比较少，面向基层的党务工作的专业培训也不多，导致虽然大家积极性很高，但是工作的效率和效果不是很理想。
三、下一步工作思路
2020年党建工作基本思路：推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”全覆盖。以规范党内政治生活为核心，以落实全面从严治党为主线，紧紧围绕教育教学中心工作，突出抓好“红色力量”党建品牌的打造，强化干部、党员两支队伍建设。年度工作目标和主要任务：
一是抓学习，保证理论学习制度化、规范化。落实“三会一课”制度；强化“不忘初心 牢记使命学习”主题教育机制；抓好全系统各支部理论学习的督导检查。二是抓创新，推进“一党委一品牌，一支部一特色”党建品牌建设特色化。召开全系统“红色记忆”党建品牌现场会。三是抓队伍，确保基层党员教育活动载体有效化。认真开展建党99周年纪念活动，坚持基础培训和高端培训相结合，全面激发广大党员干部干事热情和工作激情，推动各项工作圆满完成。四是抓宣传，树立党建工作“大宣传”格局理念。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党组织各项工作新的起点，研究党建引领桥西教育发展的有效途径和方法，总结教育党建特色，形成理论文章，在大报大刊进行宣传。
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