一、学校发展规划
济南市明星小学创建于1994年5月，现座落在济南市经十西路180号。为了更好地办好人民满意的教育，我校特制定未来三年学校发展规划。
（一）学校基础状况分析
1、基本状况
学校位于泉城济南西部，经十路南明星小区内西北距区人民政府3公里，南临风景优美的腊山湖公园，属于西部西部新城片区，与西客站、大剧院、三馆近邻，学习氛围，艺术氛围浓厚。
2012年11月，在各级领导的关心支持下，学校南侧两层教学楼竣工落成，学校占地面积9337平方米，建筑面积7967平方米，拥有多媒体教室24个（普通教室17个，专用教室7个），按省级标准配备科学实验室，多媒体教室、计算机网络教室、体、音、美专用室、图书室、书法室、舞蹈室，音乐厅等。学校现有17个教学班，学生745名，教职工44名，在编教师29名。附属幼儿园有大中小4个班，10名幼儿专业教师，2012年6月升级为济南市二类幼儿园。
几年来通过老师们的共同努力，学校取得一些可喜的成果。学校被评为槐荫区文明单位、济南市义务教育课程改革先进学校、济南市语言文字规范化示范校园、济南市规范化学校、科技教育先进单位等称号。槐荫区艺术教育先进单位、科技教育先进单位，山东省器乐大赛一等奖（2014），济南市创客学校，槐荫区少先队标准化队室（2016）；槐荫区师德建设先进单位、槐荫区青年文明号、槐荫区打击乐团槐荫区十佳社团山东省教育厅第二批山东省教育信息化试点单位等荣誉称号，
经过民主讨论制定通过或修善了一系列的规章制度，比如《明星小学章程》《明星小学劳动纪律考核细则》《明星小学绩效分配方案》《明星小学岗聘方案》《明星小学教师交流方案》等。
内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质和教育教学能力，大力推进了学校的教育教学工作。积极推行“青蓝工程”，充分调动了广大教师的积极性和创造性。。
以创城为契机积极响应市教育提出的办有温度的教育的号召，成立师生学雷锋志愿服务队；学校采取了错时放学，定点接送，措施，适时引入了家长志愿者制度，在家长的协助下，早晨上学，下午放学呈现出了井然有序的可喜局面。
学校组织开展了科技创客、马林巴打击乐、田径、合唱、经典诵读、英语、二胡等多个社团，体现了我校创规范+特色的学校，建敬业+专业的师资，育合格+特长的人才的办学思路。马林巴打击乐多次代表区、市参加各类演出。先后成为山东省打击乐训练基地、山东省明星少年马林巴乐团。连年被评为艺术教育先进单位，在刚刚结束的济南市第十四届中小学文化艺术节上，我校小明星打击乐团表演的非洲鼓参与了方特神话世界的演出将荣获参与入围最佳创意奖。
坚持体育兴校的办学特色，学校师生全员参与课内外体育活动，学校自编了课间水桶舞自编课间操，区班级联赛中，成绩始终名列前茅。
（二）指导思想、办学理念、总体目标
1. 指导思想：
以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实认真贯彻落实全国、省市区教育工作会议精神，以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。以办好人民满意的教育为目标，以立德树人为根本任务，以依法治教为抓手，坚持内涵发展、完善内部激励机制，以马林巴、打击乐、创客教育为突破口，积极推进素质教育，全面提高教育质量，为创建信息化、智能化、艺术化、创新型学校而努力。
2. 办学理念
让学生享受成长的快乐；让教师享受教育的幸福；让父母享受成功的喜悦，.
3. 办学目标
近期目标是：总体目标建设一支“博学、精湛、求实、奉献”的教师队伍，让老师们成为学生学习的促进者；学生灵魂的塑造者；学生美好人生的导航者。
力争三年内使学校成为马林巴、打击乐、创客教育为突破口，积极推进素质教育，全面提高教育质量，为创建信息化、智能化、艺术化、创新型学校而努力。
（三）具体目标与实施
1、加强教师队伍建设，打造德艺双馨、业务精良的优秀教师团队。
坚持以人为本，搭建教师专业成长平台，坚持以教师的发展和提高为出发点，以校本研究为主阵地，以教科研为先导，努力推进教师队伍师德和业务水平的整体提高。
（1）改革和完善教师管理机制，树立尊重每名教师，发展每名教师的人本管理理念，从思想品质、课堂教学水平、教科研能力、教学成绩等多方面分层次提出要求，确立学校教师队伍培养的框架。
（2）加强教师的培养和培训。坚持“软硬”并重，通过加大培训力度，引入“四训”机制，即以课代训、以研代训、以评代训、以考代训，组织分类公开教学，树立师德典型，举办师德演讲，广泛开展教科研活动，充分发挥现代化远程教育作用，促进教师提升师德修养，提升业务水平。
（3）大力实施名师工程，充分发挥名师效益。实施“一帮一”“一帮二”等活动，搭建教师快速成长的平台。促进普通教师向优秀教师、优秀教师向名师的转变。
（4）强化教师学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每学期阅读一本理论书籍，每周阅读一篇专业文章，并记好阅读笔记，每学期进行交流。
2、规范管理，构建条块结合的管理模式。
坚持以人为本，全面构建教育教学工作良性循环机制，全面提高学校行政管理水平，规范学校管理行为，搭建教师工作评估体系，完善学校后勤支撑平台，科学实施管理，形成条块结合的管理模式。
（1）学校管理以校长负责制为核心，实行条块结合的管理模式。把具有共性的工作放在一起统一管理，统一规章制度，统一工作安排，统一学校德育后勤工作。
（2）加强学校党支部、工会和共青团、少先队在学校工作中的保障监督作用，实行校务公开，完善教职工代表大会制度，学校重大事务民主决策。
（3）转变教师角色，改变教师思维定势。既解决他们的外在角色问题，更要调节教职工心理状态，促成中小学教师换位思考，实现中小学教师的人心一体化。
（4）深化教师管理制度改革，完善竞争机制，领导教师竟聘上岗，优胜劣汰。
3、树立德育为首的理念，增强德育工作的时代性、针对性和实效性。
在教育实践中，树立以人为本，德育为先的理念，工作中以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，以规范管理为保证，以各项活动为载体，对学生进行深入广泛的全方位教育，努力增强德育工作的时代性，针对性和实效性。
（1）抓德育教师队伍建设。学校以德育处为龙头，定期组织德育处成员、班主任开展月回顾，学期交流活动，并写出学期专题总结、教育案例和教学感悟等。同时对学校的其他成员也开展系列讲座、案例鉴析等活动，使人人树立德育观，增强学校育人效果。
（2）抓好学生的日常行为习惯教育。认真贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，大力推广文明习惯及礼貌用语，加强传统礼仪教育。通过家庭走访，座谈会等形式，了解学生表现，共同探索教育方法，培养学生良好的道德品质和健康文明的行为习惯。
（3）抓团队活动。以共青团、少先队为纽带，充分发挥团支部、少先队和班集体的作用，以升降国旗仪式、重大节日、纪念日为载体，举办歌咏比赛、演讲等活动，拓宽育人渠道，开展五爱教育。
（4）抓校园环境。以创建平安校园为契机，绿化、美化、硬化、净化、亮化校园。利用宣传栏、板报、走廊文化建设等营造学校文化氛围，形成和谐健康、积极向上的育人环境。
（5）抓课余活动。加强对学校图书室的管理和使用，定期开放。开展名篇推荐、佳作赏析，利用丰富的图书资源开拓学生的视野，丰富学生们的课余生活，增进科学文化素养。
（6）抓“三位一体”管理体系。建立家长学校，引入社会育人资源，做好学生思想启迪工作，实现社会、家庭、学校的最佳育人效果。
4、加强教学，深化改革，强化教研，努力提高教育教学质量。
全面贯彻党和国家的教育方针，以课程改革为中心，以教学工作为主线，整合教育资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力，努力提高教育教学质量。
（1）加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量。
学校要抓住课程改革的契机，积极组织教师学习，探索新的教学模式，注重优化课堂教学结构，实现学生学习方式多元化，提高教师自身素养，提高课堂教学水平。
严格执行教学常规管理制度，强化备、教、批、导、考流程管理。加强对教师的业务培训和指导检查，增强教师的责任感和使命感。对教学负责，对学生负责，让家长满意，社会赞同。
严格执行课程计划，按计划开齐开足各个学科的课程。加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，培养学生的能力，提高教学成绩，促进学生全面发展。
（2）强化学校教科研工作，为师生的成长、成材架设多元发展的立交桥。
以问题为突破口搞好专项课题研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，全面提高育人效率。加大对各课题的指导力度，切实有效的加强课题的管理和研究，提高教科研质量。以举办教科研沙龙、进行现场咨询和培训课题主持人等形式，提高教师的教科研能力，并通过课题转化指导具体教学实践。
建立教研共同体，开展中心教研组活动，增加本年部尤其是与其它年部的互听评课，集体教研、同伴互动的机会，打破教研活动各自为战的弊端，沟通教情与学情，学习教法和模式，构建多元参与，互动合作的教研格局，促进教师教学基本功的全面提高和教学成绩的不断进步。
研发校本教材，使教师在课程创新中实现完善，超越自我。以培养服务于地方的人才为目标，按照课程的目标、内容、实施途径和方法、评价四个基本要素来设计开展学校的各项教育活动。
5、打造学校体育特色教育，为学生健康人生奠基。
（1）认真贯彻落实《学校体育工作条例》，树立健康第一的理念，全方位提高学生的身体素质，运动能力和运动兴趣，培养学生热爱运动的良好习惯，积极开展群众体育和竞技体育，营造学校体育氛围，提高学校的体育文化，为学生的全面发展打下坚实的基础。
（2）认真学习新课标及课改的新理念，更新教师的教育教学观念，以发展的眼光看学生，尽全力激发学生的运动兴趣，积极上好每一节课，树立大体育观，突显学校体育的特色。
（3）开展好学校的“三操”“两课”和“大课间”活动，同时结合各班实际，因地制宜，精心制定出学校、班级及个人的体育活动计划，达到人人都参与，班班有专长的效果。
（4）成立体育特长活动小组，坚持每周开展活动，每月举行比赛，每年召开运动会，增强师生体育健康意识，提高体育竞技水平，提高教师学生健康水准。
二、年度工作计划
（一）德育工作
1. 抓管理，提高育人水平。
健全德育管理。进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。学校要建立校长室、德育处，大队部、班主任三级管理网络，明确德育管理的职责。加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们积极参与各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
加强中队建设。各中队班队运用好三簿一册，每月落实检查，建设好中队文化。抓好每周一次的少先队活动课，认真组织和开展生动活泼的队活动，增强队员的光荣感和归属感，同时增强中队集体的凝聚力、战斗力。将各中队的优秀活动案例集结成册，推荐各项优秀课例、队活动的评选或展示。
加强少先队干的培养。设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并 加强对他们的思想教育、技能培训。
2. 抓队伍，提高德育素质。
（1）加强业务学习 ，提高思想素质。“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。落实好“八字”要求:奉献、爱生、敬业、求真。
（2）推进队干培训，提高队员自我管理水平。通过培训，提高少先队干部的自身素质，组织能力和管理水平有进一步提高 ，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。使之成为班主任、辅导员的得力助手。扎实有效地实施学校德育工作
3. 抓常规，提高工作实效。
（1）注重习惯养成教育。从学生实际出发，以细节的内容入手，规范学生的言行举止。要积极开展“读、背、学、做、比”五字系列，让规范常规管理制度等走入学生心田。
（2）评选“文明班级”。本学期继续每1周每个年级至少评选出2个“文明班级”“原样交接”等优秀班级，对各班的评选情况进行汇总公示，学校把文明班级评选情况做为评选校、区、市先进班级、优秀班主任的重要依据。
（3）评选校级“三好学生”。学期末评出三好学生若干名，促进学生不断良性发展。
（4）规范班容班貌。从展示栏、黑板报、评选好习惯小明星、最美种植园等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4.抓活动，拓宽德育渠道。
（1）严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
（3）以各种仪式促进学生发展。加强学生文明礼仪教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到强烈感染。我们将充分利用礼仪的力量，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。
（4）认真执行法治教育。法治教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法治观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法治意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法治教育内容。
（5）开展“三生教育”。通过生命教育，让每一位学生都能认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人； 通过生存教育，强调让每一位学生都能学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力； 通过生活教育，提倡让每一位学生都能珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标。
（6）开展传统节日教育活动。利用中秋节，春节、元宵等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班（队）会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
（7）以“疫情防控不容忽视，健康成长不可或缺”为主题，全面提高学生的疫情防控意识，营造健康和谐的校园环境。科学、规范、有效地预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，严防疫情发生、扩散和蔓延，切实保障师生生命安全和身体健康。进一步提高思想认识，全力确保学生在校期间校园安全稳定。
5.抓家教，推动德育工作。
（1）建立“三位一体” 德育网络。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
（2）办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、家庭教育讲座对家长加强家教、心理健康、卫生、法治教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
（3）与家长密切联系联系，利用各种平台， 对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育 ，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。
（二）教学工作：
1.加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量 关注课堂教学，打造信息化智能化课堂。
2.强化教研，加强对教师的业务指导，为提高教育教学质量服务，语文、数学、英语、艺体教研组建立教研共同体。加强教师队伍建设，打造德艺双馨、业务精良的优秀教师团队。
3.继续组织开展 师生同读书活动。
4.组织并鼓励教师参加各类教学评比活动，如论文评比、案例评比、优质课评比等。
5.打造体育特色教育，为学生健康人生奠基。认真贯彻落实《学校体育工作条例》，树立健康第一的理念，全方位提高学生的身体素质，运动能力和运动兴趣，培养学生热爱运动的良好习惯，积极开展群众体育和竞技体育，营造学校体育氛围，提高学校的体育文化，为学生的全面发展打下坚实的基础。
6.重视艺术教育，形成鲜明教育特色。创建创客空间特色教学.打造我校特色创客空间。完成打击乐校本教材的编写，各班试推打击乐教学。选拔优秀学生组建学校马林巴打击乐队。抓好社团活动。每年至少搞一项集体性艺术活动或至少参加一次区级及区级以上艺术活动；鼓励支持艺术教师参加各种专业培训
7.有科技活动领导小组。积极组织学生参加各级科技竞赛等教育活动。积极鼓励科技辅导员参加各种专业培训。
8.抓好课题。做好益智课题和作文实验的结题工作。
（三）工会工作：
通过开展工会业务知识的学习教育活动，进一步提升思想境界，进一步规范工作行为。实施、规范管理好两项法规制度。结合我校实施教代会及校务公开制度的现状，工会组织将在本单位进一步依法实施、规范管理好教职工代表大会制度和校务公开制度以活动展素质，深化精神文明创建工作。
（四）后勤工作：
加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识。加强校舍、校产管理。坚持财务制度，严肃财物纪律。抓好绿化管理。加强学习，提高服务育人质量
三、年度工作执行情况
（一）因势利导，抓好疫情期间德育教育。
因为疫情，许多常规活动无法正常展开，疫情就是命令，学校及时调整假期安排，为此学校召开线上班主任工作会，安排部署本学期德育活动。会后各级部班主任积极讨论，明确任务目标，逐条落实。积极组织开展学生活动；疫情宣讲、卫生防护、为武汉加油等活动有序展开。积极参与配合学校防疫演练；积极组织家长进行教材发放；积极完成班内数据统计上报、卫生消杀；积极配合学生心理筛查等工作。以“生命”为主题进行了开学第一课，鼓励学生顽强自然生命，追求精神生命，奉献社会生命。
（二）德育为先，强化德育工作，营造优良育人环境。
1.完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。加强辅导员的队伍建设，鼓励大队和中队辅导员积极参加各级的培训和活动。，充分利用校园有效资源黑板报、爱国主义教育等阵地进行宣传，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。
2.坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。抓常规教育、提升少先队工作质量。坚持规范的升旗仪式，国旗下讲话紧跟时事、节日纪念日、中国传统节日和传统文化知识，富有教育意义。为新一年级的同学举行队前教育和规范的入队仪式活动。利用少先队纪念日、节日纪念日开展主题教育，让活动富有队味儿，让有意义的活动变得有意思。
3.坚持活动育人，注重教育实效。
开展了喜迎少代会，我是光荣的少先队员活动。利用线上和线下等形式组织开展了我向习爷爷说句心里话主题活动，开展了明星少年跟党走，少先队员们用照片记录了济南方方面面的新旧变化，积极组织英雄中队创建活动，各中队积极调动少先队员的积极性。与此同时，还组织扮靓美丽家园，和国旗、队旗合影送祝福，红领巾讲家风故事等主题活动，这些活动增强了队员们爱家长，爱祖国，爱党的思想意识和情感。
4.以特色活动为契机，弘扬中华民族优秀传统文化
我校的教育特色为弘扬中华民族优秀传统文化，少先队的各项工作和活动也紧紧围绕此教育特色持续开展。让队员们在自己的阵地和活动中更多的了解和感受中华传统文化的魅力，学生在活动中快乐的成长，在中华优秀传统文化的熏陶中培育队员们的爱国情怀。（二）质量为重，抓好教学常规。有序开展线上备课工作。组织每位教师撰写《线上教学工作计划》、《空中课堂教学重难点梳理》、《线上线下教学总结》等，及时总结教学目标落实情况，并在教研组内进行展示交流，取长补短。直面线上问题，重新调整教学计划。
（三）加强师德建设，全面提升教师形象
通过教代会完善、修订各项管理制度和评价体系，严格按照制度执行，评优评先、职称评聘、岗位聘任、业绩考核等工作实行政策公开、条件公开、指标公开、过程结果公开。各项重大决策、决定都经教代会讨论通过后实施，得到了广大教职工的理解、支持，逐步成为全体教职工的自觉行为，形成了良好制度约束下的民主、和谐氛围。在此基础上，学校的管理更上一层楼，各个部门通力合作，教育教学秩序井然。
（四）加强总务工作，提高服务水平
1.疫情防控初期，重点对全校师生员工建立防疫台账，对武汉及湖北密切接触人员进行摸排统计。按照上级相关要求开展双测温工作；保证学校防疫物资质量、数量、价格符合上级部门检查要求；根据相关防疫要求45条规定整理防疫工作档案迎接上级部门检查；为保证复学复课的顺利开展对饮水设备及所有空调进行了清洁消毒；为保证学生复学复课后学生的用餐安全及质量对配餐公司进行了突击考察；
2.校舍维护工作形成检查-维护常态机制。期检查安全工作，对查出的隐患及时整改。学校的校产、教具的添置做到有计划、有步骤。严格财务制度，坚持正规发票签报手续齐全制度。做好区政府财政局网上管理平台的使用及学校固定资产的清查、登记、入账工作。
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