2020-2021学年第一学期英语教学工作总结

2020-2021学年第一学期英语教学工作总结

　　本学期，我担任xxx班和xxx班的英语教学工作。通过这半年来的付出和努力，两个班的英语教学工作得以有条不紊地进行着。现就这半年的工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　本人在思想上积极要求进取，热爱教育事业，热爱学校，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。关心爱护学生，使学生在各方面得到全面发展，时刻以一名党员的标准来严格要求自己。

　　二、工作方面：

　　我在工作上认真负责，爱岗敬业。作为教师，首先，我严格要求自己认真备好每一课。除了认真撰写教案，我会将每节课要讲的知识点在课本中用红笔备注好。因为我觉得，备课充分，能调动学生的积极性，使每一节课都达到比较好的效果。因此，在备课时，既要备教材、备学生，又要备教法，教学时才能针对不同情况，在授课时采取不同的方法。

　　其次，学生在课堂上的一举一动会直接影响课堂教学效果，因此，上课时一定要设法吸引学生，不让学生分心，上课内容力求丰富，贴近现实生活。力争做到教态自然，讲课生动，重难点突出，详略得当。当有学生想睡觉或者注意力不集中时，我会停下来给他们讲讲笑话，或者分享自己的所见所闻，所感所想，等学生清醒或者回过神后，在继续上课。绝大多数学生还是比较喜欢我这种教学方式的，课堂上能积极参与口语对话操练。

　　第三，英语是一门语言。除了认真上好每一节课外，我会不定期报学生听写单词，通过单词听写来了解学生对单词的掌握情况（xxx班听写单词30次，xxx班听写单词25次），并要求学生及时订正；利用晨读、早读，监督学生背诵课文和对话（xxx班背书情况比xxx班要好得多），通过背诵来使学生更好地掌握相关句型和基础知识点；反复带读单词和课文，帮助学生熟能生巧，发现问题及时纠正；课堂操练时，尽量把时间留给学生，鼓励学生多开口，尽量远离“哑巴”英语。

　　第四，课后作业的布置，今年较之往年，我是动了脑筋的。不再是一味地抄写单词，课后作业开始逐渐实现多样化，主要是为了兼顾基础不是很牢固的学生，让他们保有学习的热情和积极性；本学期测验比较多（xxx班大小测验xx次，xxx班x次），并且都及时批改并认真讲解了；另外，xxx班主要是以《智慧学堂》（学生自行自愿购买）和《能力培养与测试》为主要学习辅助材料，xxx班则以《畅优新课堂》（学生自行自愿购买）和《能力培养与测试》为主要学习材料，并认真讲解，以此来了解学生对课本知识的掌握及运用。

　　第五，本学期，为了激发七年级学生对英语学习的热情和积极性，组织了书写比赛、单词听写比赛和背书比赛，对参赛中表现突出的学生均给予了一定的物质奖励。同时，对在大小测验中，进步比较明显的学生也给予了适当的奖励。虽说是小小的东西，但鼓励学生的效果还是比较明显的。

　　第六，不定期与学生谈心。当学生成绩下滑时，当学生上课注意力不集中时，当学生在学习上不得劲时，及时与他们沟通谈心，了解他们的思想动态，该批评的批评，该鼓励的鼓励，该关心的关心的。一切都是从学生的身心健康出发，培养学生积极向上、乐观开朗的生活态度。

　　三、存在的不足

　　因家中两孩子年龄尚小，琐事较多，两个班的教学工作，我只能说，我尽量做到了家庭和工作之间的权衡。对xxx班学生的学习付出的相对多点，对xxx班学生的学习有所亏欠。精力确实有限，无法做到两个班级的完全平衡，下学期力争改变这一状态。

　　总之，这半年，我是认真付出了，努力拼过了。至于期末考试成绩，它虽是检测老师这半年来的教学成果的，但也不是唯一标准，为人师者，问心无愧就好！

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