1.导入上课！同学们好，同学们请坐，今天老师想先和大家玩一个游戏，看你们跃跃欲试的表现，老师就知道你们准备好了，现在请你伸出你的左手和右手，我们一起来做游戏。“伸出你的左手，左手握拳头，右手握拳头，左边拍拍手，右边拍拍手，左手摸左耳，右手摸右耳……”紧张又有趣的游戏环节到此结束，小朋友玩的很开心，但是有的小朋友有点跟不上节奏分不清左右手呢，不过没关系通过这节课的学习老师相信你们肯定能认清楚，这节课啊我们一起来学习--认位置--左、右。
2.新授现在请同学们仔细观察下大屏幕，你看到了什么?你说你看到教室内坐了四位同学，小明，小红，小刚，小芳，老师正在给他们上课。抢答成功，请你们观察下图中的小朋友在干什么?哦，大家都说大屏幕中的小朋友都举起了手要回答老师的问题，他们举起的是哪个手?哦，大家都说是右手，你们回答的可真好，声音洪亮答案正确。同学们，另一只手是……哦你们又开始抢答了，另一只手是左手！真棒！现在观察小刚和小芳的桌上放的是什么物品?是怎样放的?请同桌二人为一组进行小组讨论，时间三分钟。老师看到靠窗同学已经讨论结束并且坐的很端正了，请你们来说一说吧。哦，你说桌子上有练习本和数学书，练习本在数学书的左边，数学书在练习本的右边。你说的可真准确，很好请坐，你们的答案和他的一样吗?哦，都一样啊。同学们，在我们刚刚的描述中，都涉及到了左和右。现在老师背对大家，给大家示范一下左和右，请看老师现在举起了左手，好，左手放下，现在又举起了右手。这就是咱们的左和右！现在请大家和老师一起，举起你们的左手吧，好，左手放下，再举起你们的右手！
好了，同学们，我们都已经知道了左和右，该怎么区分它们呢?咱们的左手和右手都能做什么呢?现在请同学们前后四人为一组进行小组讨论，时间5分钟。好，时间到，哪组小代表能先来说一说呢?第三小组同学依次来说一说。说的时候记得要用准确的语言表述出来。你说你在写字的时候用左手压住本子，用右手写字！能把知识和生活联系起来！真聪明！还有谁想说?第二小组代表你来说，哦，你说你在吃饭的时候，左手端碗，右手拿筷子！也很不错！还有谁再来补充呢?第四小组代表，你们来说，哦，你说在上课的时候，你都是举右手发言！真棒！同学们都能在生活中找到左和右，请给自己鼓鼓掌吧！
同学们，我们再来看看，你的前边，后边，左边和右边都是谁呢?请大家和你的同伴说一说吧。老师听到大家说的热火朝天，那在相互说的时候同学们可要相互监督，如果谁说错了，一定要及时的订正他们哦！
同学们，和前后，上下一样，左右也是相对的，老师举个例子，你在你左边同学的右边，但是在你右边同学的左边，是不是这样呢?你们发现了吗?哦，同学们都发现了，我们在用左右描述位置的时候也要说清楚哦。
3.练习同学们，我们已经认识了前后和左右，接下来老师就来考一考大家！看大屏幕，请同学们描述大屏幕上的上下，左右，前后位置关系，请和你的同伴说一说吧。嗯，同学们都说完了。还意犹未尽的样子，咱们继续来玩一个游戏吧！请听老师的口令。“摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，拍拍你的左肩，拍拍你的右肩，抬抬你的左腿，抬抬你的右腿”。嗯，同学们做的非常整齐，看来掌握的都不错了！ 最后，我们再做一个小练习游戏，一起来做课前的游戏，看看小朋友们是不是都比上课之前进步了呢?请你跟着老师一起来做“左手握拳头，右手握拳头，左边拍拍手，右边拍拍手，左手摸左耳，右手摸右耳。”嗯，进步真不小呢！
4.小结愉快的一节课马上就要结束了，谁能说一说通过这节课你学会了什么?你说你说你知道了左和右，还知道了怎么样去说一个物品的位置才更准确。你们说的都很好，这节课我们主要学习了认位置--左右，现在让我们一起挥挥我们的左手，在挥挥我们的右手，我们这节课的内容就结束了。
5.作业 同学们，位置在我们的生活中还有非常多的用处呢，请大家用善于观察的眼睛找找生活中的位置关系吧！同学们，下课！
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