题目：《轴对称》
试讲要求：
1让学生理解轴对称图形的概念
2通过画，剪，折的方法认识轴对称图形的特点
3构建积极的学习氛围
答辩题目：
（1）你认为对称与轴对称一样么?为什么?
（2）数学中有哪些轴对称图形，举例说明。
《轴对称》
同学们，你们都玩过折纸吗?我听到有同学说玩过折小船、折飞机。那同学们拿出一张纸跟老师一起来折一折飞机吧。老师看到同学们都折好了，那哪个同学能给我展示一下自己的飞机?我们来找一找谁的飞机最好看。同学们一致认为老师的最好看啊，为什么?因为老师折的很整齐。你们知道为什么老师折的整整齐齐的，很正。那这就是对称的美丽！我们一起来看一下课本上的图片。大家观察一下它们的特点。你们说它们都是对称的。这些对称的图形有什么共同特点呢?大家异口同声的说对折后能重合。同学们回答的真好，这些图形对折后就能重合，其实这些图形我们就叫作轴对称图形。具体来说：我们把沿着一条直线对折后可以完全重合的图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。那现在大家知道刚才的那些图片的对称轴在哪儿吗?动手做一做吧。
图片上图形的对称轴大家都找出来了没有?我们一起来看大屏幕，每个图形只要一条吗?有同学发现了，第四个图形有4条呢，回答的很好。现在老师手上呢，有一张正方形纸片，大家告诉我，这是不是轴对称图形?大家都异口同声回答是，很好，那大家知道它的对称轴在哪儿吗?它有几条对称轴呢?同学们可以动手折一折，画一画。其实轴对称图形折叠后重合，对应点到对称轴距离相等，对称轴不止一条，一个轴对称图形不一定只有一条对称轴。如果给出一个图形，那么大家会找对称轴了吗?接下来我们一起看一下课本上的这个图片。看一看，你能找到小树的对称轴吗?我们分小组找一找。看哪个小组最快。A和到小树的对称轴距离相等吗?相等啊，为什么?哦，大家说通过数格子可以看出来相等。回答的很正确，那么我们也把A和叫作是对应的点，也就是说轴对称图形上的对应点到对称轴距离相等。
看来大家学会了找对称轴和画对称轴。现在老师要考考大家思考动手能力了，大家能不能用纸折一折正方形和长方形，然后裁剪下来，画一画它们的对称轴，我们分小组做一张吧。看哪一个小组做的最快最好看。同学们都做好了，投票一致认为第三组做的最好，因为整整齐齐。我们可以发现在折纸裁剪和作图的时候啊，必须要按照轴对称图形折叠后重合，对应点到对称轴距离相等，对称轴不止一条这几点要求来完成，才能很好的做出好看的图形。
通过刚才得到的结论，大家试一试能不能快速的补全下面这个轴对称图形?我看同学们都已经停下手里的笔了，同学们想一想，要想顺利的画出另一半的图形，你有什么办法呢?有的小组已经说了，可以根据轴对称图形的特点，根据对应线段相等，画好的图形对折后能够完全重合。
看来同学们已经抓住了本节课的精髓，那么通过这节课的学习，你对轴对称图形有了哪些了解呢?，谁愿意跟大家分享一下，通过这节课，你都有哪些收获呢?同学们说的都很好，这真是有所学有所获的一节课。课后请同学们完成课本上的习题，学有余力的同学完成大屏幕上的选做题。这节课，咱们就上到这，同学们，下课。
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