年度选人用人工作报告范文

年度选人用人工作报告范文

　　20**年，在省委、省委教育工委的坚强领导下，XX委员会以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻落实新时代党的组织路线和中央、省委、省委教育工委对干部工作的新部署新要求，严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《事业单位领导人员管理暂行规定》，坚持党管干部的原则，严格干部选任工作规定和程序，切实提升干部选任工作科学化水平。根据省委组织部《关于做好20**年度干部选拔任用工作“一报告两评议”的通知》，现将XX委员会20**年干部选拔任用工作报告如下：

　　一、基本情况

　　20**年以来，XX委员会严格落实省委、省委教育工委要求，严格选任标准和程序，严肃干部工作纪律，加强干部监督管理。20**年，调整任免干部X名，即：提任X名（X名副处级）、平调X名、免职X名。20**年，调整任免干部X名，即：提任X名（X名副处级干部、X名正科级干部、X名副科级干部）、平调X名、免职X名。

　　二、主要做法

　　（一）坚持党管干部原则，突出政治标准。XX委员会高度重视干部选任和管理工作，认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深刻领会中央、省委、省委教育工委关于党的建设、干部队伍建设的方针政策，落实全国、全省组织工作会议精神，坚持从党的事业需要出发，贯彻落实好干部标准，围绕政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等5个方面，严把干部的政治关、品行关、作风关、廉洁关，认真落实干部教育培训工作，把落实“两个维护”要求贯彻在干部选任和日常教育、管理、监督的全过程，着力打造学院事业发展的过硬干部队伍。

　　（二）坚持事业为上原则，提升用人水平。注重全面、历史、辩证地看干部，不仅看历史表现，也关注近年来在重大关头、关键时刻的表现，科学甄别干部德才和实绩情况，做到对事业负责、对干部负责。20**年提任的X名副处级干部中，均为长期在本部门工作，并且工作经验丰富的同志。其中，X名同志在提任前已在本岗位主持工作一段时间、群众基础较好。其他X名同志均为本岗位副职，分别是纪委副书记岗位和人事处（教师工作部）处（部）长岗位。任职前，已按照有关规定，向省委教育工委履行请示报批手续。20**年提任的X名正科级干部中，获得硕士及以上学位的达到X%，截止目前，本年度干部选任工作完成后，我院干部队伍性别结构继续保持稳定，学历学位结构不断优化，年龄结构持续改善，形成了合理的干部队伍梯队。目前，中层正职平均年龄X岁，科级干部平均年龄X岁。

　　（三）注重教育培训，提升干部能力素养。从XX省委印发《2018—20**年全省干部教育培训规划》以来（以下简称《规划》），我院严格按照规划要求，高度重视干部教育培训工作，分层次分类别做好各类党员干部的培训规划工作，切实提升教育培训工作针对性、目的性和实效性。20**年共组织我院干部参加各类培训班X期，培训人数达X人次。8月，组织我院干部队伍、三支队伍前往X干部学院开展党性锻炼；12月组织我院部分党务干部、专职组织员、辅导员骨干前往XX学习考察，都收到了良好效果。全年共推荐X名处级以上干部参加省委教育工委、省委党校、国家教育行政学院各类培训。

　　（四）坚持严格选任程序，增强干部队伍活力。学习贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》《事业单位领导人员管理暂行规定》，修订了《XX干部选拔任用实施办法》，在选拔任用干部过程中，把加强党的领导和充分发扬民主结合起来，建立适应新发展理念和新发展格局的选人用人新机制，把纪律和规矩挺在前面、贯穿始终，严格按照程序开展选任工作，坚持“凡提四必”和“六查”要求，把好动议酝酿关、考察考核关和程序步骤关，严格按干部选拔任用标准和程序，严防干部“带病提拔”“带病上岗”，规范实施干部选任工作，进一步加大优秀年轻干部培养选拔力度，增强了干部队伍活力。

　　（五）加强日常管理，完成届满考核工作。认真做好干部日常管理和监督，学院干部队伍中干事创业氛围愈加浓厚。20**年以来，我院配合省委组织部认真完成了全省领导干部个人有关事项报告专项整治工作，印发了《XX领导干部报告个人有关事项管理规定》。全年完成重点查核X人，随机抽查X人，经比对核实，我院年度如实填报率达100%。认真贯彻落实了省委组织部、省公安厅《关于进一步加强因私出国（境）登记备案管理工作的通知》文件精神，进一步严格我院登记备案范围，认真梳理备案人员信息，认真开展了信息核查工作、登记备案工作和汇总上报工作。学院还积极加强与XXX市公安局出入境管理支队的沟通协调，做到登记备案对象应备必备，确保登记备案信息全面准确。根据有关规定，对全院X名任期届满的干部开展了届满考核工作。通过撰写报告、民主测评、考核谈话等环节，及时掌握了干部在本届任期内的工作情况，全面考核了干部在任期内的德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，充分发挥了干部考核评价的指挥棒、风向标、助推器作用。

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