“三个代表”教育第二阶段工作的几点要求

“三个代表”教育第二阶段工作的几点要求

　　1、进一步统一思想，端正态度，充分认识对照检查阶段工作重要性。

　　对照检查阶段是“三个代表”教育中承前启后的阶段，它既是对学习培训阶段成果的检验，又是进行整改提高阶段的前提和基础。对照检查搞好了，整改就有了明确的方向和目标。要深刻认识抓好对照检查阶段的重要性，把对照检查作为自己加强党性锻炼的过程；作为坚持真理，修正错误，接受组织、同志、群众帮助的过程；作为牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，经受党内政治生活锻炼的过程。要高质量地进行工作，真正把存在的问题找准，把对照检查搞好。通过对照检查，边查边改，加强团结，增强活力，推进工作。

　　2、要诚心诚意地听取广大干部群众的意见。

　　要深入基层调查研究，真心实意地听取群众意见，了解长丰乡干部群众想什么、盼什么，要求区科协做什么。要认真对待提出的每一条意见、每一个问题。特别是对于那些尖锐刺耳的批评意见更要冷静。意见属实的，要认真进行检查分析；即使是与事实有出入的，也要本着“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的态度，正确对待，说明情况。

　　3、要认真找准抓住存在的突出问题并形成书面材料。

　　在征求意见的基础上，对照“三个代表”的要求，深刻反思，查找思想、工作、作风上的差距和突出问题。区科协要端正服务思想，重点解决作风不实、方法简单、“门难进、脸难看、人难找、事难办”等问题，真心诚意地为基层和农民办实事。

　　查找问题要突出重点，做到“四个结合”：

　　一是与本单位和本人的工作实际相结合，查找班子和个人需解决的突出问题；

　　二是与加快发展促进工作相结合，查找在为长丰乡经济发展服务中存在的重点、难点问题；

　　三是与群众得到的实惠相结合，查找在减轻农民负担上存在的问题；

　　四是与广大干部受到教育相结合，查找干部在思想、工作、作风等方面存在的突出问题。

　　要防止对自已的问题强调客观多，对别人的问题强调主观多的倾向，坚持具体问题具体分析，把问题的原因放到特定的历史背景和时间环境中进行分析，从中吸取经验教训，思想上划清是非界限。

　　在查找问题的基础上，领导干部准备民主生活会发言材料，一般干部撰写“学习汇报材料”。学习汇报材料要翔实、具体、实在。做到：摆问题要准，挖根源要深，订措施要实。

　　4、要认真开展批评与自我批评

　　在民主生活会之前，干部之间要深入、坦诚地交心谈心，搞好思想沟通。通过个别谈心，交流思想，澄清是非，消除误解，统一认识，增进团结。

　　在民主生活会上，领导干部要带头开展批评与自我批评。一般干部也要搞好对照检查，认真开展批评与自我批评。要按照“团结--批评—团结”的公式，做到摆事实，讲道理，与人为善，互相帮助，增进团结，共同前进。  

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