导语：通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。以下是小编为大家整理的学校德育管记心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！
学校德育管记心得体会（1）xxxx年春季我校德育工作以十七大重要思想和党的教育方针为指导，以爱国主义教育、弘扬爱国主义精神为主线，以践行忠孝雅诚教育为阵地，以日常行为规范教育为中心，以安全、卫生教育为重点。依据学校本学年工作要点，狠抓落实，不断创新。开展切实有效的德育活动，促进学生全面发展。一个学期以来主要做法如下：
一、加强学习，转变观念。
本学期通过行政会和教师会，学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，本学期，学校在每两周一次的教师会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，并让老师上台介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
二、学科渗透提高效果。
一是坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。为迎接全县六月份小学生“七彩阳光”广播操比赛，我校高度重视。赛前，各班班主任和体育老师对学生进行了扎实训练。这次比赛，使全校学生更加熟练规范地掌握了第三套小学生广播操，增强了学生的集体荣誉感，丰富了学生的课余生活。
三、创设活动载体大力开展活动。
第一、制定“师德教育规划”，让师德教育有“前进”的“航标灯”。同时深化“师德建设月”及以“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德承诺活动。本学期，通过师德问卷调查，召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式，提高活动效果，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。
第二、夯实检评，规范学生行为。学校把创“卫生小红旗班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创十无校园，评红旗班级”和“每周四星”活动，做好纪律卫生、出勤、两操、路队每天的检评和每周的公布，狠抓“五个一”阵容建设，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。
第三、切实抓好少先队的建设与活动。继续拓宽“雏鹰争章活动”的渠道，广泛开展“争章达标”主题中队活动，我校大队辅导员杨凌工作出色，被推荐参加“县级十佳少先队辅导员”评选，五（2）班汪研同学表现出色，被评为“县十佳少先队员”。扎实每周一升旗仪式和早会、班队会活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，少先大队根据学校工作计划，开展“向雷锋学习，争做四有新人”活动。利用红领巾广播站，每天播音介绍雷锋的先进事迹，让学生了解雷锋。平时，我校学生以雷锋为榜样，关心同学，尊敬长辈，争做好事。据各班光荣簿统计，全校拾物不昧三百多人次，做好事有二百多人次。四月份，我校组织五、六年级学生到李景堂烈士陵墓进行祭扫活动，为烈士敬献花圈，瞻仰烈士陵墓，缅怀先烈丰功伟绩，寄托无限哀思。四月份，我校全体师生在操场举行为我国西南干旱灾区捐款仪式。各班级学生争先恐后捐款，师生共累计捐款2787.8元，很多同学都表示今后要保护环境，珍惜水资源，合理用水。四月份，我校在电教室举办了主题为“辉煌60年”的讲故事比赛，郭昊瑞、马心雨、陈江浩胜出，代表学校参加镇级比赛，结果郭昊瑞、马心雨获一等奖，陈江浩获二等奖，郭昊瑞同学代表镇级参加县级比赛，荣获三等奖，为我校争得了荣誉。六月一日，学校在继福楼面前隆重举行了“六一”庆祝大会。庆祝会上新老队员纷纷发言，力争做一名优秀的少先队员。当天上午，镇领导和中心学校领导来到学校，看望少年儿童，勉励孩子们好好学习，长大为祖国争光。今后，各班级部分学生身穿盛装的艳服，欢聚一堂，载歌载舞，进行了合唱、舞蹈、小品、讲故事的表演，博得了观众一阵阵热烈的掌声。经过评委亮分，六(2)班一个节目总分获得第一。这次庆祝活动，受到了社会各界人士的一致好评。
四、加强家校联系形成整体合力坚持以学校教育为主体、以家庭教育为基础，积极开展“二合一”教育活动。一是五月份，我校在电教室召开了以学校安全为主题的专题班主任会议，切实把安全教育落实到每一个细节。接着我校召开安全工作主题家长会，共建和谐平安校园，让我们共同托起明天的太阳；二是于4月开展“家长教育进课堂”活动，让十多位家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育。
五、加强综合治理创建安全学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育，制定了我校“四五”普法规划和年度工作计划；二是把普法教育与师德教育结合起来，6月4日，xxxx交警中队来校向学生宣传交通法规有关知识，并进行图片展，加强学生安全教育。
学校德育管记心得体会（2）对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期学校思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展小学生的德育工作，这是摆在每一位教育工作者面前不得不深思的问题。结合实践谈谈几点心得体会：
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟到做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样。这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感、责任感和历史使命感；要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止；要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”，在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有实效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行、高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。
课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是把学校教育目的与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加，让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作实效性的有效途径。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识、团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养、开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。
此外，开展各种社会实践活动，能够增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹”的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作团队精神。
三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为并及时纠正，及时引导。
教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要教师要做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束，增强思想道德教育工作的效果。在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。
四、密切与家长联系，争取家长的配合。
家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的，因此学校教育工作必须争取家长配合共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法，交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。
在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行。首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度。其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当。既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的、持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的、持久的。家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置，所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之，对学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性。只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
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