学生个人守护明天观后感范文8篇【一】
连日来，六里坪镇孙家湾小学积极组织全体师生，分期分批观看了中央电视台社会与法频道播出的未成年人法治教育特别节目《守护明天》。让各级每一名学生都接受一次全身心的法治教育洗礼，并要求高年级学生在观看完毕后，写一份深刻的观后感。
法治宣传教育片《守护明天》，由《法律讲堂》栏目负责策划及制作，节目邀请检察官、专家以及家长、老师和孩子们一起走进演播室，针对校园暴力、网络侵害、性侵害、未成年人监护等话题探讨交流。从近几年来生活中鲜活的案例展开，通过喜闻乐见的一个个小故事深入浅出的讲解剖析，以案说法，劝戒引导，增强法治观念、发人深省。
通过观看9集宣传教育片，全体师生们增长了法律知识，增强了自控自制和自我保护能力，懂得了如何保护自己、自我防范，认识到生命存在的意义，既要珍惜自己又要尊重他人，从而敬畏生命。
该校老师表示：组织观看法制教育课，很及时也很必要，节目选取真实案例，分析校园欺凌案件背后的成因、提出解决建议以及预防措施，督促学校、家长、学生及社会各界共同努力，杜绝校园暴力。同时学校将持续深入开展法制进校园活动，让学生更直接、更深刻地学习法律知识，自觉远离违法犯罪，为孩子们的茁壮成长贡献更多正能量。
学生个人守护明天观后感范文8篇【二】
今天是9月12日，我们看了《守护明天》这个节目，讲的是一个小女孩，13岁，初一在校，看见有很多人有手机，自己却没有，父母却不会同意她买手机，于是自己想办法。同学告诉她，有一个朋友叫余力，会给你钱买手机，结果到了月底要还钱了，还不起，那个余力让环环拍照，结果拍完后。后来余力利用环环，让她再去骗班里的女生，不然就把照片发到网上，威胁环环，结果把自己最好的`朋友李言骗了过去。接着又发生了一场悲剧，后来李言在家不去上学，班主任给她爸爸打电话，才知道李言在家，李言把事情告诉了爸爸，李言的爸爸报了警，把余力抓住了，判了十年。
从这个故事告诉我们，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是坏，自己要有意识该不该交这个朋友，还有性的问题，自己也要有意识，不能和成年人或陌生人交往，遇到难解决的问题要跟父母讲。我觉得李言这个人心里没有底，容易被骗，更没有意识，最后余力被警方抓获，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保护的意识。
学生个人守护明天观后感范文8篇【三】
保护未成年人权益是全社会的责任，也是检察机关的神圣职责和光荣使命，为有效预防和减少未成年人犯罪，切实保护好未成年人合法权益，护航未成年人健康成长，我院结合本地实际，认真研究制定有效措施，围绕校园安全管理、普法教育、教师道德规范等内容，开展法治进校园、主题开放日、校园广播、家长座谈会等活动，通过近年来发生的未成年人犯罪案例，进行警示教育，构建“学校+家庭+社会”全方位体系，共同预防未成年人违法犯罪，维护未成年人合法权益。
一、明确目标任务 逐项具体落实
一是构建“全方位预防体系”。认真过滤近年来未成年人犯罪案件，分析研判。加强宣传力度，利用家长座谈会、主题开放日等活动，邀请社会各界代表进入检察机关，以案普法，用发生在身边的案例，提高教职人员和家长的风险意识，构建预防格局，努力将风险点降到最低。二是聚焦服务大局。同扫黑除恶专项活动有机结合，严防黑恶势力引诱、利用未成年从事违法犯罪活动，特别是要深度关注留守儿童，开展深度对话，防止宗教极端势力对未成年人的侵蚀、渗透。三是完善沟通协作机制。定期将工作开展情况及存在的问题及时向同级党委及上级院请示汇报，完善涉及多方主体的协作机制，明确分工。
二、加强机制建设 形成工作合力
一是与政法委、教体局等部门召开推进会，联合多部门共同制定相关文件。前后出台了《封丘县加强中小学生欺凌综合治理实施方案》、《封丘县学校周边环境秩序专项整治工作实施方案》、《关于建立涉案未成年人中华传统文化教育学习基地的实施方案》、《封丘县校园及周边安全建设年活动方案》等文件，为未成年人全面发展和健康成长营造良好环境。二是精准普法，加强师德师风建设。与教体局多次联合召开推进会，重点加强对入职及在职教师师德师风的考察并针对个别教师存在法治观念淡薄、职业荣誉感欠缺等问题，找准发力点，精准普法，认真开展专项培训，定期对任课教师开展法治教育、职业道德教育培训，以案说法。目前已开展专题培训两场，培训人数150余人，提升了教师职工职业荣誉感，增强了法律意识，切实提高了教师队伍职业道德修养。三是开展校园安全风险排查。为了切实保障工作开展成效，与教体局共同对辖区中小学、幼儿园进行安全风险排查。深入了解学校的安全管理制度、录用人员管理、学生法治教育、校园监控管理、宿舍管理等方面是否完善，逐一排查是否存在侵害未成年人违法犯罪案件线索等情况，对发现的问题线索及时与教体局商定措施，汇总处理。
三、加强宣传 正面引导
一是成立小荷工作室，提供优质法治宣讲服务。选派封丘县各乡镇有爱心、有热心学校教师成为“小荷”志愿者与封丘县人民检察院“小荷工作室”联合起来，由“小荷工作室提供课件和培训。组织防欺凌、防性侵、防诈骗等主题宣传活动，利用校讯通和家长微信群等方式，及时推送。二是全面开展法治宣传。制定统一的普法宣传栏，在全县各中小学校醒目位置摆放宣传版面，充分调动教职员工提升法治素养，传播法治精神，让学生家长当好监护人，护航孩子健康成长，教会学生加强自我保护，远离伤害。三是汇总典型案例并进行分析加工。将案例与普法知识相结合，增强普法效果，利用新媒体平台及时推送，让社会各界在“看稀罕”中学到法律知识，强化违法必受惩罚意识，自觉抵制触碰法律底线思想。
学生个人守护明天观后感范文8篇【四】
“国家监护绝不缺席，国家就是孩子最忠实的监护人。”未检检察官的这一句庄严承诺，让人印象深刻。
“首映仪式上的法治片，让我感觉未检检察官姐姐很有耐心，而且很有方法，能让未成年人真正受到保护。”参加首映仪式的学生对播放的节目印象深刻。
“我感受到了国家和检察机关对未成年人健康成长作出的努力和贡献。能在这样一个幸福的环境下健康成长，离不开大家对我们的关爱保护。”x市第二中学一名高一学生告诉记者。
参加了三季节目录制的x青少年法律援助与研究中心主任佟丽华也来到了首映式现场。
“向整个社会弘扬了法治的力量。在这个过程当中，这些优秀的专业未检人发挥了重要作用。”佟丽华说，他在多次国际会议上讲述中国未检故事，不少外国人因此惊讶于中国司法文明进步和人权保障成果。“今后，我们都要多向世界展示我们未检工作的发展成效。”
“《守护明天》录的不是节目，而是法治情怀，讨论的不是案件，而是检察官的初心和使命。”x政法学院刑事司法学院院长姚建龙说，“《守护明天》走过的这三年，也是未检工作快速发展的三年。通过这样一种特殊的平台和方式，培养和凝聚了一批有情怀敢担当的未检人，向老百姓传递着未成年人保护理念，推动司法进步。”
“录制时，来得最早走得最晚是他，最受‘折腾’的也是他。”张越说。作为《守护明天》第五季的主创人员，最高检第九检察厅检察官王海可谓是使出了“洪荒之力”。
“做续集挺难的，但我们做到了。”王海说，我们有责任有义务来思考这些案件带来的问题，并向全社会弘扬未成年人保护的理念。希望节目播出后，我们每个人都能扪心自问，对孩子的保护是否到位。
“《守护明天》成为了我们共同的‘孩子’。”第五季总导演喻佳贴切地形容节目。
“未成年人事关国家的发展，也事关社会的进步。我们有信心有能力做得更好。”央视社会与法频道综合部副主任、《守护明天》总策划权勇信心满满。
“要用精良的制作，体现总台水平。”《守护明天》第五季总制片人苏大为说，要把《守护明天》和未检工作的爱传播到每一个角落。
“我觉得身上的担子更重了。”x市第二中学老师李倩男告诉记者，老师的工作不仅仅只有传道授业解惑，还要注重保护孩子的身体和心灵的健康。
学生个人守护明天观后感范文8篇【五】
就在前天，我观看了道德与法频道播出的《守护明天》的第一期节目，看完之后，我有了十分深刻的感触。
17岁未成年少女走上了吸毒之路，18岁成年礼寻找刺激吸食……这一幕幕可怕的场景在我眼前出现，看到这些孩子幼稚、童真的面孔，我无比的心酸，我就是在想，这些正在处于花样年华的青少年，是怎样沾上的?
17岁未成年少女小静的父母都是教师，从小就是好学生。可是初中之后，小静父母事情无比较多，工作比较忙，没时间管小静，小静自然而然成了一个差学生。大学没考上，上了一所职业学校。可没想到遇上了小学同学小云，小云介绍了小静一种“糖”，小静吃后就爱上了这个“糖”，却没想到这是个新型软嚼，其实就是。小静知道后，听着不是什么好东西，可为时已晚，他已经上了毒瘾，无法挽回，她又尝试了吸食。后来又和朋友介绍了，他们一起来到宾馆吸食，最后被警方抓获。看完VCR，大家都十分的震撼，年仅17岁就吸毒，17岁啊，这可是未成年呀，未成年人染上毒瘾可是毁掉了一生。“”，多么可怕的一个词呀！现在的多种多样，有:贴的，糖类的，神仙水等。我们一定要小心提防，外人给的东西一定不能要，要不然后果不堪设想。
远离，从你我做起，不让青春染上毒。
学生个人守护明天观后感范文8篇【六】
《守护明天》这个教育节目对青少年有着很大的益处，教我们学会了更多的法治与道理。在连续播出这几天，我收看了这个节目，很多案件都发生在中学生身上，令我感触很深，也多了许多思考。
其中一个案件是一个初中毕业的女生，毕业后没有上高中，而是上了一所职业学校，也是曾经的好人家的孩子，在家庭疏于管理的情况下，走上了犯罪道路。有一次遇到以前同学，聊天期间疏于防范，在初中同学的引诱下，她第一次沾惹到了。后来为了能有钱买更多，甚至不惜让其他同学也深陷其中。这些同学们都被美丽的外表迷惑了，没有自制力，没有分辨是非的能力，直到他们触犯了法律，走上了犯罪的道路。
有的人看了这些节目会有疑问，吃怎么会上瘾呢?是的，对人体有极大的危害，它能带来暂时的麻痹，带来短暂的刺激，但是过后它带来的是消磨人的意志，直至把整个人吞噬，所以有些人铤而走险。一触不可收拾。
我们从小要遵纪守法，要有一定的自制力，做事也要经过大脑，认真谨慎的思考。另外一个故事告诉我们了交友的重要性，不能意气用事，不能有帮派概念，帮助同学打架不是光荣的，也不是讲义气。谢老师也曾多次说过，交友要交有正气的朋友。若交了一个一身正气的朋友，他会影响你走向成功的道路，若交了一个品德差的朋友，他会带给你许多坏毛病。后来在监狱里，这些中学生为自己当初做的事感到追悔莫及，心中惭愧不已。《守护明天》教给了我们课堂学不到的知识，让我们认知了法律的底线不可触碰，我会更加严格要求自己。
学生个人守护明天观后感范文8篇【七】
学法是必须的，但更重要的学会利用法律来保护自身的权益，这才是最关键的。教书育人是教师的本职工作，但只会教书是不够的，我们职责主要是育人，热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
孩子们是国家的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑站性的工作，这需要全社会共同参与到其中，我们每一个人一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼健康快乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的贡献。
学生个人守护明天观后感范文8篇【八】
未成年人是祖国的未来和希望。为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要注意发现学生的闪光点，及时表扬。当我们在处理有缺点的学生时，有时应扪心自问：使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释，使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍，用“信任”填补师生的心理鸿沟，用“期待”激出学生的智慧和潜力，培养学生自信心，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有尊重，关心才能慢慢扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。
面对社会组织形式多样化，未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。
学校是对青少年传授文化科学知识的园地，也就是常言的智育教育。但是，学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既做学问也教做人，两者不可偏废。棍棒教育与言教身教的关系。“棍棒底下出孝子”，这是中国传统的教子经典。现在有了<未成年人保护法>家长若用棒教，大打出手，是侵犯人权，子女可以将你告上法庭。棒教行不通，还是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样，平等对待子女，通过交流思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。如果做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业；夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干扰吗?对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教，都将影响子女的道德素质培养。教师也是一样，教师若平时口出脏话，或衣衫不整、随意打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵犯了学生的权利。
总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子是建立在“爱”的基础上，教师对学生爱之深，求之切，要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育，就应尊重他们的自尊心，使他们保持一种安定平静的。
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